(1)現(xiàn)有含碳的物質(zhì):①金剛石 ②石墨 ③CO ④CO2 ⑤C60⑥C70 ⑦H2CO3⑧CC14 ⑨Na2CO3 ⑩CaCO3 等,其中屬于碳的單質(zhì)的有
 
.屬于碳的氧化物的有
 
.(均用序號(hào)填寫)
(2)常言道:“沒有金剛鉆,別攬瓷器活”.這句話的意思是要利用金剛石的
 

(3)在碳的幾種單質(zhì)和化合物中:具有金屬單質(zhì)的某些特性的單質(zhì)是
 
;鉆頭上鑲的一塊固體是
 
;做防毒面具堆的最好的填料是
 
;人工降雨的制冷劑是
 
;石墨可做高溫下工作的機(jī)器的潤(rùn)滑劑,是因?yàn)樗?div id="uelsxgl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:物質(zhì)的分類,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),屬于碳的單質(zhì)的有:金剛石、石墨、C60、C70;由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,屬于碳的氧化物的有CO、CO2;金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì),因此可以做鉆頭;石墨具有導(dǎo)電性,可以做干電池的電極;活性炭具有吸附性,可以做防毒面具堆的最好的填料;干冰能做制冷劑、進(jìn)行人工降雨等;石墨可做高溫下工作的機(jī)器的潤(rùn)滑劑,是因?yàn)樗哂谢伕校?/div>
解答:解:(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),屬于碳的單質(zhì)的有:金剛石、石墨、C60、C70;由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,屬于碳的氧化物的有CO、CO2;故答案為:①②⑤⑥;③④;
(2)金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì),故答案為:硬度大;
(3)石墨具有導(dǎo)電性,可以做干電池的電極,金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì),因此可以做鉆頭;石墨具有導(dǎo)電性,可以做干電池的電極;活性炭具有吸附性,可以做防毒面具堆的最好的填料;干冰能做制冷劑、進(jìn)行人工降雨等;石墨可做高溫下工作的機(jī)器的潤(rùn)滑劑,是因?yàn)樗哂谢伕;故答案為:石墨;金剛石;活性炭;干冰;具有滑膩感?/div>
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、物質(zhì)的用途等,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鎂、鐵、鋅分別與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

 

 

(2)鎂、鐵、鋅分別與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題

(1)請(qǐng)畫出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)表示的是
 
(填離子符號(hào));預(yù)測(cè)一下鎂元素下面的鈣的原子結(jié)構(gòu)圖為
 

(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是
 
(填化學(xué)式,任意填寫一種);
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是測(cè)定植物的某一生命活動(dòng)過程的裝置:

A瓶中的NaOH溶液的作用是
 

B瓶中的石灰水的作用是
 
;
D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、物質(zhì)在水中的溶解過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程
C、化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程
D、水的三態(tài)變化中,分子 的間隔的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生
 

A.溫度差     B.重力差     C.壓強(qiáng)差    D.浮力差
(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:
A現(xiàn)象為
 
B現(xiàn)象為
 
,C現(xiàn)象為
 

(3)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加
 
,現(xiàn)象為
 
; 第二組同學(xué)滴加
 
,現(xiàn)象為
 
.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原CuO,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(可重復(fù)使用).按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是( 。
A、丙→甲→乙→丁
B、甲→丙→乙→丁
C、丙→乙→甲→乙→丁
D、乙→甲→丙→乙→丁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有著重要影響.下列對(duì)二氧化碳利弊的描述中不正確的是( 。
A、二氧化碳可以用來做滅火劑、致冷劑
B、利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨
C、溫室里施用二氧化碳對(duì)植物生長(zhǎng)不利
D、大氣中二氧化碳過多會(huì)造成溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、離子(陰離子、陽(yáng)離子)中,按照要求填寫下列空格:(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
;(2)化學(xué)變化中的最小微粒是
 
;(3)能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒是
 
;(4)構(gòu)成原子核的微粒是
 
;(5)帶正電荷的微粒是
 
;(6)帶負(fù)電荷的微粒是
 
;(7)不電性微粒是
 
.質(zhì)量最小的是
 
在同一原子中數(shù)目相等的是
 

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