11.以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:
(1)寫出標(biāo)號④的儀器名稱長頸漏斗;
(2)用制取高錳酸鉀制取氧氣可以用①⑤⑥⑧組裝發(fā)生裝置(填字母),請寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)如果實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳通入石灰水中一直不渾濁,則二氧化碳中可能混有的氣體雜質(zhì)為氯化氫氣體,檢驗(yàn)該雜質(zhì)可選用的藥品可用下列物質(zhì)B.
A、氫氧化鈉溶液   B、硝酸銀溶液   C、碳酸鈉溶液   D、碳酸鈣.

分析 (1)據(jù)常用儀器的名稱解答;
(2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理解答;
(3)二氧化碳不能和碳酸氫鈉反應(yīng),氯化氫能和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;

解答 解:(1)標(biāo)號④的儀器名稱是長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型,用到的儀器有:試管、鐵架臺、解答、帶單孔塞的導(dǎo)管;反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)用某濃鹽酸與石灰石制得的二氧化碳通入澄清石灰水中,則澄清石灰水不一定變渾濁,因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體隨二氧化碳進(jìn)入石灰水中,能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,故如果實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳通入石灰水中一直不渾濁,則二氧化碳中可能混有的氣體雜質(zhì)為
氯化氫氣體;用氫氧化鈉溶液可與二氧化碳和氯化氫同時(shí)反應(yīng),無明顯變化;氯化氫能和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,無明顯變化,碳酸鈣不易容解,硝酸銀溶液能與氯化氫氣體反應(yīng),生成白色絮狀的氯化銀沉淀.
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)①⑤⑥⑧、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)氯化氫氣體、B.

點(diǎn)評 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.請觀察圖丙根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)圖A可知Mg的核電荷數(shù)為12;鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31;
(2)圖B表示的是非金屬(選填“金屬”或“非金屬”)元素的原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.敞口放置在空氣中的濃鹽酸和澄清的石灰水一段時(shí)間后,兩種溶液的pH( 。
A.前者變大后者變小B.前者變小后者變大
C.兩者都變大D.兩者都變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是(  )
A.氧化汞B.二氧化碳C.氫氧化鈉D.金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.分析五種物質(zhì):Fe、Fe2O3、NaOH溶液、AgNO3溶液、稀鹽酸,回答問題:
(1)五種物質(zhì)中有一種物質(zhì)能與其他四種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),該物質(zhì)是稀鹽酸;
(2)能與稀鹽酸反應(yīng)應(yīng)具有鹽和水生成的物質(zhì)有Fe2O3、NaOH;
(3)要通過一步反應(yīng)來制取氯化鐵溶液,可選擇上述物質(zhì)中的Fe2O3、稀鹽酸;
(4)將其中的兩種溶液混合后有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)進(jìn)行了如下圖實(shí)驗(yàn),

Ⅰ.探究堿的化學(xué)性質(zhì)
①實(shí)驗(yàn)甲,隨著稀鹽酸的不斷滴入,觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色;
②實(shí)驗(yàn)乙,滴加氫氧化鈉溶液后,觀察到氣球變鼓
③實(shí)驗(yàn)丙,觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)得化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Ⅱ.探究非也成分
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性且Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
【討論交流】
①廢液中一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉;
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì),同學(xué)們有如下猜想:
猜想1:碳酸鈉;猜想2:氫氧化鈉;
猜想3:氫氧化鈉和碳酸鈉;猜想4:氫氧化鈉和氫氧化鈣;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
同學(xué)們認(rèn)為需要先驗(yàn)證猜想4是否成立,所需要的試劑是碳酸鈉溶液,
若猜想4不成立,則需要進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn),請你完成表格.
 實(shí)驗(yàn)操作預(yù)計(jì)現(xiàn)象 預(yù)計(jì)結(jié)論 
 
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鋇溶液,靜置
 
有白色沉淀,溶液無色
 猜想1正確
 若沒有白色沉淀,溶液呈紅色 
猜想2正確
 
有白色沉淀,溶液呈紅色
 
猜想3正確
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出了猜想2成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法.請回答:
(1)燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,火善用之為福,不善用之為禍.下面是一些常用的滅火方法:
①熄滅液化氣灶火焰時(shí),關(guān)閉閥門;②木材著火時(shí),用泡沫滅火器滅火;
③油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅;      ④熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅;
⑤房屋著火時(shí),用高壓水槍滅火;  ⑥森林著火時(shí),將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉.
請你從滅火原理角度,選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類:
分類標(biāo)準(zhǔn)(1)移除可燃物(或隔絕氧氣),包括事例(2)①⑥(或②③④) (填序號)
(2)查閱資料可知:過氧化鈉(Na2O2)能與水發(fā)生如下反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,而過氧化鈣
(CaO2)與過氧化鈉類似也能與水反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān).下列用途主要是利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.
     石墨制鉛筆芯
B.
     氧氣用于金屬切割
C.
     食品充氮防腐
D.
   熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室用含有雜質(zhì)的鋅粒(雜質(zhì)既不溶于水,也不參與任何反應(yīng))和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,容器內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體物質(zhì)剩余.
(1)反應(yīng)后溶液中一定有的溶質(zhì)是硫酸鋅;
(2)用下述方法證明反應(yīng)后的溶液中是否有硫酸,其中正確的是①③(填序號);
①往容器內(nèi)再加鋅粒,如有氣泡產(chǎn)生,則溶液中一定有硫酸
②往容器內(nèi)加氯化鋇溶液,如有沉淀生成,則溶液中一定有硫酸
③將剩余固體加入到硫酸銅溶液中,如有紅色固體生成,則溶液中沒有硫酸
(3)在(2)的實(shí)驗(yàn)方法中,涉及到金屬化學(xué)性質(zhì)的規(guī)律是活潑金屬與酸或金屬與鹽溶液反應(yīng)(答出一條即可).

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同步練習(xí)冊答案