分析 根據(jù)反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),B屬于單質(zhì),所以B是鐵,依據(jù)工業(yè)煉鐵的原理可知,一般是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳的反應(yīng),所以C是二氧化碳,A和過(guò)量的鹽酸反應(yīng)生成X溶液,X中應(yīng)該有未反應(yīng)完的鹽酸,X和鐵反應(yīng)會(huì)生成紅色固體單質(zhì)E、淺綠色的溶液F、以及無(wú)色氣體單質(zhì)G,所以E是銅,F(xiàn)是氯化亞鐵,G是氫氣,E和氧氣反應(yīng)生成A,所以A是氧化銅,將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答 解:(1)反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),B屬于單質(zhì),所以B是鐵,依據(jù)工業(yè)煉鐵的原理可知,一般是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳的反應(yīng),所以C是二氧化碳,A和過(guò)量的鹽酸反應(yīng)生成X溶液,X中應(yīng)該有未反應(yīng)完的鹽酸,X和鐵反應(yīng)會(huì)生成紅色固體單質(zhì)E、淺綠色的溶液F、以及無(wú)色氣體單質(zhì)G,所以E是銅,F(xiàn)是氯化亞鐵,G是氫氣,E和氧氣反應(yīng)生成A,所以A是氧化銅,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是CuO;
(2)反應(yīng)②是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;通過(guò)推導(dǎo)可知,C是二氧化碳,固態(tài)C是干冰,在實(shí)際生活中的一種用途是:用于人工降雨;
(3)反應(yīng)③中生成紅色固體的反應(yīng)是鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
(4)物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng),即氧化銅與氫氣反應(yīng)生成水和銅,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式 CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
故答案為:
CuO、3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2、人工降雨、CuCl2+Fe=FeCl2+Cu、CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖象中的橫坐標(biāo)是加入稀鹽酸的質(zhì)量 | |
B. | B點(diǎn)溶液中的陰離子有兩種 | |
C. | 不用指示劑只根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能判斷該反應(yīng)是否結(jié)束 | |
D. | 檢驗(yàn)A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)成分,可以向待測(cè)溶液中滴加適量的AgNO3溶液,看是否有白色沉淀生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
甲 | 乙 | 丙 | |
燒杯+稀硫酸 | 150g | 150g | 200g |
加入的鐵樣品 | 12g | 15g | 12g |
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物 | 161.6g | 164.6g | 211.6g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
CH4 | C2H6 | C3H8 | C4H10 | C5H12 | |
沸點(diǎn)/℃ | -164 | -89 | -42.1 | -0.5 | 36.1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃曲霉素一種化合物 | B. | 其相對(duì)分子質(zhì)量為312 | ||
C. | 每個(gè)分子中含有6個(gè)H2O | D. | 每1個(gè)分子由35個(gè)原子構(gòu)成 |
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