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如圖是一氧化碳和碳粉分別還原氧化銅的實驗:
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(1)實驗一:
①硬質玻璃管中反應的化學方程式
 
;
②小魚質疑,應在裝置左端連接一個裝有澄清石灰水的試管,以便驗證一氧化碳能否使澄清石灰水變渾濁.同學們討論了該實驗的步驟后,都覺得無此必要,請你說明其中理由
 

(2)實驗二:要保證該實驗成功,有以下關鍵環(huán)節(jié):
①較高的溫度.據此,實驗中應對酒精燈進行的改進是
 

②兩種固體反應物的質量比.若碳不足,則氧化銅不能被全部還原;若碳過多,則除了生成銅和二氧化碳外還會生成
 
(填化學式).
(3)若兩實驗中,氧化銅都反應完全,且都只生成二氧化碳.
實驗數據記錄如下:
反應前 反應后
實驗一,硬質玻璃管+固體的質量 142g 140.4g
實驗二,試管+固體的質量 184g 181.8g
根據以上數據,計算“實驗一”中生成二氧化碳
 
g,“實驗二”中生成銅
 
g.
分析:(1)①根據在加熱的條件下,一氧化碳與氧化銅反應生成了銅和二氧化碳書寫;
②根據一氧化碳不能使澄清的石灰水變渾濁分析解答;
(2)①根據酒精燈火焰的溫度加一個網罩能集中加熱分析;
②根據碳和二氧化碳反應生成一氧化碳分析;
(3)根據反應前后固體質量減輕的就是參加反應的氧化銅中的氧元素分析解答.
解答:解:(1)①在加熱的條件下,一氧化碳與氧化銅反應生成了銅和二氧化碳.反應的方程式是:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2,故答為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;
②一氧化碳不能使澄清的石灰水變渾濁,故答案:一氧化碳不能使澄清的石灰水變渾濁.
(2)①酒精燈火焰的溫度加一個網罩能集中加熱,故答案:加一個網罩;
②碳和二氧化碳高溫下反應生成一氧化碳,故答案:CO;
(3)設一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳的質量是x
CO+CuO
 加熱 
.
 
Cu+CO2△m
               44    16
               x     1.6g
44
x
=
16
1.6g
   x=4.4g
設碳和氧化銅反應生成銅的質量是y
C+2CuO
 加熱 
.
 
2Cu+CO2 △m
            128       32
             y        3.2g
128
y
=
32
3.2g

y=12.8g
故答案:4.4;12.8.
點評:本題考查化學反應式的書寫,二氧化碳的檢驗,根據化學方程式的計算,要充分掌握差量法的計算,需要同學們具備較為全面的化學知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?遵義)堿式碳酸銅[化學式Cu2(OH)2CO3,相對分子質量為222]加熱完全分解后生成的黑色固體是什么?甲、乙、丙、丁四位同學對此進行探究.請你與他們一起,踏上探究之路.
(1)他們稱取了2.5g堿式碳酸銅在試管中加熱使之完全分解,冷卻至室溫后,稱量黑色固體產物質量為1.8g.結合堿式碳酸銅的化學式,他們對黑色固體產物做出以下猜想:
a、可能是氧化銅;    b、可能是炭粉;   c、可能是氧化銅和炭粉的混合物.他們做出以上猜想的依據是
化學反應前后元素種類不變且氧化銅和炭粉都是黑色固體
化學反應前后元素種類不變且氧化銅和炭粉都是黑色固體

(2)甲同學從資料中得知:碳、氫氣、一氧化碳在加熱或高溫條件下都能奪取一些金屬氧化物中的氧,使其變?yōu)榻饘賳钨|.他認為猜想C可以排除,理由是
炭粉與氧化銅在加熱或高溫的條件下能發(fā)生反應
炭粉與氧化銅在加熱或高溫的條件下能發(fā)生反應

(3)乙同學通過對得到的實驗數據進行計算分析.排出了猜想b,他的理由是
2.5g×
12
222
≈0.14g<1.8g堿式碳酸銅中碳元素質量小于黑色固體的質量
2.5g×
12
222
≈0.14g<1.8g堿式碳酸銅中碳元素質量小于黑色固體的質量

(4)黑色固體究竟是什么?
丙同學設計的實驗方案:向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩后,靜置觀察.黑色固體消失,溶液變藍.丁同學設計的實驗方案(如右圖所示):在盛有少量該黑色固體的玻璃管中,通入一氧化碳后加熱.黑色固體逐漸變成光亮的紅色,澄清石灰水變渾濁.他們根據實驗現象都得出結論:黑色固體是氧化銅.丙、丁兩同學的實驗方案,
丙同學
丙同學

(填丙同學或丁同學)較好,談談你的看法:
丁同學方案需加熱或操作復雜或易污染空氣等
丁同學方案需加熱或操作復雜或易污染空氣等
.(簡答一條)
(5)科學探究的方法和途徑有多種,只要善于思考,就會有驚喜的發(fā)現.根據實驗數據進行計算分析,也可以得出結論:黑色固體是氧化銅.理由是
設2.5g堿式碳酸銅能得到氧化銅的質量為x,根據質量守恒
Cu2(OH)2CO3~2CuO
222
2.5g
=
2×80
x
x≈1.8g與生成黑色固體的質量相等,則黑色固體產物為氧化銅.
或2.5g堿式碳酸銅可轉化為CuO的質量為:2.5g×
2×64
222
÷
64
80
≈1.8g
與生成黑色固體質量相等,則黑色固體產物為氧化銅.
設2.5g堿式碳酸銅能得到氧化銅的質量為x,根據質量守恒
Cu2(OH)2CO3~2CuO
222
2.5g
=
2×80
x
x≈1.8g與生成黑色固體的質量相等,則黑色固體產物為氧化銅.
或2.5g堿式碳酸銅可轉化為CuO的質量為:2.5g×
2×64
222
÷
64
80
≈1.8g
與生成黑色固體質量相等,則黑色固體產物為氧化銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

堿式碳酸銅[化學式Cu2(OH)2CO3,相對分子質量為222]加熱完全分解后生成的黑色固體是什么?甲、乙、丙、丁四位同學對此進行探究.請你與他們一起,踏上探究之路.
(1)他們稱取了2.5g堿式碳酸銅在試管中加熱使之完全分解,冷卻至室溫后,稱量黑色固體產物質量為1.8g.結合堿式碳酸銅的化學式,他們對黑色固體產物做出以下猜想:
a、可能是氧化銅;  b、可能是炭粉;  c、可能是氧化銅和炭粉的混合物.他們做出以上猜想的依據是______.
(2)甲同學從資料中得知:碳、氫氣、一氧化碳在加熱或高溫條件下都能奪取一些金屬氧化物中的氧,使其變?yōu)榻饘賳钨|.他認為猜想C可以排除,理由是______.
(3)乙同學通過對得到的實驗數據進行計算分析.排出了猜想b,他的理由是______.
(4)黑色固體究竟是什么?
丙同學設計的實驗方案:向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩后,靜置觀察.黑色固體消失,溶液變藍.丁同學設計的實驗方案(如右圖所示):在盛有少量該黑色固體的玻璃管中,通入一氧化碳后加熱.黑色固體逐漸變成光亮的紅色,澄清石灰水變渾濁.他們根據實驗現象都得出結論:黑色固體是氧化銅.丙、丁兩同學的實驗方案,______
(填丙同學或丁同學)較好,談談你的看法:______.(簡答一條)
(5)科學探究的方法和途徑有多種,只要善于思考,就會有驚喜的發(fā)現.根據實驗數據進行計算分析,也可以得出結論:黑色固體是氧化銅.理由是______.

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科目:初中化學 來源:遵義 題型:填空題

堿式碳酸銅[化學式Cu2(OH)2CO3,相對分子質量為222]加熱完全分解后生成的黑色固體是什么?甲、乙、丙、丁四位同學對此進行探究.請你與他們一起,踏上探究之路.
(1)他們稱取了2.5g堿式碳酸銅在試管中加熱使之完全分解,冷卻至室溫后,稱量黑色固體產物質量為1.8g.結合堿式碳酸銅的化學式,他們對黑色固體產物做出以下猜想:
a、可能是氧化銅;    b、可能是炭粉;   c、可能是氧化銅和炭粉的混合物.他們做出以上猜想的依據是______.
(2)甲同學從資料中得知:碳、氫氣、一氧化碳在加熱或高溫條件下都能奪取一些金屬氧化物中的氧,使其變?yōu)榻饘賳钨|.他認為猜想C可以排除,理由是______.
(3)乙同學通過對得到的實驗數據進行計算分析.排出了猜想b,他的理由是______.
(4)黑色固體究竟是什么?
丙同學設計的實驗方案:向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩后,靜置觀察.黑色固體消失,溶液變藍.丁同學設計的實驗方案(如右圖所示):在盛有少量該黑色固體的玻璃管中,通入一氧化碳后加熱.黑色固體逐漸變成光亮的紅色,澄清石灰水變渾濁.他們根據實驗現象都得出結論:黑色固體是氧化銅.丙、丁兩同學的實驗方案,______
(填丙同學或丁同學)較好,談談你的看法:______.(簡答一條)
(5)科學探究的方法和途徑有多種,只要善于思考,就會有驚喜的發(fā)現.根據實驗數據進行計算分析,也可以得出結論:黑色固體是氧化銅.理由是______.
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科目:初中化學 來源:2008年貴州省遵義市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

堿式碳酸銅[化學式Cu2(OH)2CO3,相對分子質量為222]加熱完全分解后生成的黑色固體是什么?甲、乙、丙、丁四位同學對此進行探究.請你與他們一起,踏上探究之路.
(1)他們稱取了2.5g堿式碳酸銅在試管中加熱使之完全分解,冷卻至室溫后,稱量黑色固體產物質量為1.8g.結合堿式碳酸銅的化學式,他們對黑色固體產物做出以下猜想:
a、可能是氧化銅;    b、可能是炭粉;   c、可能是氧化銅和炭粉的混合物.他們做出以上猜想的依據是______.
(2)甲同學從資料中得知:碳、氫氣、一氧化碳在加熱或高溫條件下都能奪取一些金屬氧化物中的氧,使其變?yōu)榻饘賳钨|.他認為猜想C可以排除,理由是______.
(3)乙同學通過對得到的實驗數據進行計算分析.排出了猜想b,他的理由是______.
(4)黑色固體究竟是什么?
丙同學設計的實驗方案:向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩后,靜置觀察.黑色固體消失,溶液變藍.丁同學設計的實驗方案(如右圖所示):在盛有少量該黑色固體的玻璃管中,通入一氧化碳后加熱.黑色固體逐漸變成光亮的紅色,澄清石灰水變渾濁.他們根據實驗現象都得出結論:黑色固體是氧化銅.丙、丁兩同學的實驗方案,______
(填丙同學或丁同學)較好,談談你的看法:______.(簡答一條)
(5)科學探究的方法和途徑有多種,只要善于思考,就會有驚喜的發(fā)現.根據實驗數據進行計算分析,也可以得出結論:黑色固體是氧化銅.理由是______.

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