11.指出下列符號(hào)中“2”的含義.
(1)2N氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè).(2)O2 一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子.(3)Ca2+一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷.(4)$\stackrel{+2}{M}$gO在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià).

分析 根據(jù)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故2N中的2表示氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);
(2)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),故O2中的2表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;
(3)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故Ca2+中的2表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷;
(4)元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故$\stackrel{+2}{Mg}$O中的2表示在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià);
故答案為:(1)氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);(2)一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;(3)一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷;(4)在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià);

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素符號(hào)周圍不同位置數(shù)字的含義,考查全面,題目較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列化學(xué)符號(hào)既能表示一種元素,又能表示元素的一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A.HB.O2C.2ND.Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用微粒的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象:
(1)量體溫時(shí),汞柱上升的原因是溫度升高,汞原子間的間隔增大.
(2)濕衣服晾在太陽(yáng)曬著的地方容易干的原是溫度越高,水分子運(yùn)動(dòng)得越快.
(3)10mL酒精與10mL水混合后,體積小于20mL的原因是分子間有間隔.
(4)氫氣和液氫都具有可燃性,氧氣具有助燃性的原因是同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.老師為同學(xué)們提供了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器a,b的名稱.a(chǎn)是酒精燈,b是錐形瓶
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞不用填前,要先把玻璃管口濕潤(rùn),然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入不用填.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào),下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是F
(4)實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置C中制取氧氣,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可通過控制加入過氧化氫溶液的速率,從而控制反應(yīng)速率;節(jié)約藥品;隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.寫化學(xué)方程式:
①鎂在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
②生成物有三種的分解反應(yīng):2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
③生成水的化合反應(yīng):2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.水可以使燃燒的物質(zhì)熄滅的原理是( 。
A.降低著火點(diǎn)B.降低溫度并隔絕空氣
C.降低溫度D.隔絕空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

3.分解過氧化氫制取氧氣,問:要想得到32g氧氣,需要消耗過氧化氫的質(zhì)量是多少?(列化學(xué)方程式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法正確的是( 。
選項(xiàng) 區(qū)別的物質(zhì) 區(qū)別的方法
 A 硬水和軟水 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況
 B 二氧化碳和氮?dú)?/TD> 將燃著的木條伸入集氣瓶,觀察木條燃燒情況
 C 氫氣和氧氣 分別聞氣體的氣味
 D 水和過氧化氫溶液分別觀察液體的顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將物質(zhì)按照一定的規(guī)律分類研究,是化學(xué)教學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法,下列各組答案中按一定依據(jù)分類正確的是( 。
A.混合物:海水、液氧、石灰水B.化合物:蒸餾水、二氧化碳
C.構(gòu)成物質(zhì)的粒子:分子、原子、質(zhì)子D.非金屬元素:氦、硒、汞

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同步練習(xí)冊(cè)答案