分析 碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量,根據(jù)碳酸鈣質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈉質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為:12.0g+100g+48.0g-150.0g=10g,
故填:10.
(2)設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,
106 100
x 10g
$\frac{106}{x}$=$\frac{100}{10g}$,
x=10.6g,
樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10.6g}{12.0g}$×100%=88.3%,
答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%.
點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡用一次性木筷 | B. | 自備布袋到超市購(gòu)物 | ||
C. | 廣泛使用無氟冰箱 | D. | 提倡使用小排量汽車 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若丙為Cu(NO3)2,則甲可能為Cu,也可能為CuO | |
B. | 若丙為鹽、丁為水.則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 若甲、丙為單質(zhì),乙、丁為化合物,則該反應(yīng)可能為置換反應(yīng) | |
D. | 甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①將淺綠色的濁液過濾,并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌,直至取最后一次洗滌液,滴加BaCl2溶液. | 無現(xiàn)象 | 沉淀表面無Na2SO4殘留(附著)或者已經(jīng)洗凈 |
②用稀鹽酸溶解淺綠色沉淀,再滴加BaCl2溶液. | 有大量白色沉淀生成 | 沉淀中含有SO42- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
組別 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所選試劑(或操作) |
A | HCl | H2SO4 | 加適量氯化鋇溶液、過濾 |
B | CaCl2 | CaCO3 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | Fe | Cu | 加過量稀鹽酸、過濾 |
D | CO | CO2 | 通入足量氫氧化鈉溶液、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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