請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：①           ，②           。

（2）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式是              可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是           （選填字母）。

（3）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是                           。

（4）實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，現(xiàn)發(fā)生裝置選擇下圖F，收集裝置選擇下圖G。

①與B裝置相比，選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是                      。

②G裝置若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從    端（選填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氫氣時(shí)，瓶中先裝滿(mǎn)水，氫氣應(yīng)從    端通入。


（1）長(zhǎng)頸漏斗  集氣瓶  （2）CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O

B、C（不能顛倒，不能缺少）  （3）2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2↑

（4）①可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止    ②b    b


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將a g鐵和碳的混合物在氧氣中充分灼燒、冷卻、稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量仍為a g，該混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(　)

A.30.0%　　　　B.22.2%　　　　C.27.6%　　　　D.10.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某固體可能由MgCl2、NaOH、BaCl2、Na2SO4中的一種或多種組成。取少量該固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水?dāng)嚢韬�，觀察到有白色不溶物存在；再向燒杯中滴加酸溶液。根據(jù)加酸過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象繪制如圖圖像，結(jié)合圖像判斷下列說(shuō)法合理的是(  )

A.加水后得到的液體中含有OH-              B.白色不溶物可能為Mg(OH)2或BaSO4

C.原固體中不可能含有三種物質(zhì)      D.酸溶液一定不能為稀H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


C60中碳元素的化合價(jià)為

    A．+2              B．+4               C．-4               D．0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組用相同的三塊鋅片進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是

實(shí)驗(yàn)①

實(shí)驗(yàn)②

實(shí)驗(yàn)③

A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，研究硫酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響

B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，研究硫酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響

C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響

D．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

  Ⅰ、寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：                 。

  Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

  【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

  【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；

猜想三：                      。

  【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟1：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴加幾滴酚酞溶液，振蕩。

   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1：              。結(jié)論：猜想一不正確。

   實(shí)驗(yàn)步驟2：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量。

   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2：              。結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確。

  【反思與拓展】

  （1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮            。

  （2）驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)或方法單獨(dú)使用

也能完成該實(shí)驗(yàn)？      （填序號(hào)）

       a．pH試紙        b．檢查導(dǎo)電性        c．鎂條      d．硝酸銀溶液

 （3）要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

　 A．  硫粉在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體

　 B．  將生石灰放入水中，液體的PH值不變

　 C．  木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體

　 D．  將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)酸堿的中和反應(yīng)時(shí)，某同學(xué)嘗試用熟石灰溶液和稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他

先在燒杯中加入適量的熟石灰溶液，再向溶液中滴加稀鹽酸，過(guò)一會(huì)他想起來(lái)忘記滴

加指示劑了，因此，他停止加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行如下探究，請(qǐng)

你和他一起完成探究活動(dòng)。

【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【作出猜想】

猜想①  溶質(zhì)的成分是熟石灰和氯化氫對(duì)嗎？為什么?                。

猜想②  溶質(zhì)的成分可能是熟石灰和氯化鈣。請(qǐng)寫(xiě)出生成氯化鈣的反應(yīng)方程式       。     

猜想③                   。

猜想④                   。                                           

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性

【方案設(shè)計(jì)】取少量燒杯里的溶液滴加             ，溶液變紅色，說(shuō)明猜想②正確。

若用                   ，測(cè)定溶液的酸堿度，也可以得出溶質(zhì)的成分，

當(dāng)                時(shí)猜想③正確，當(dāng)                   時(shí)猜想④正確。

【反思評(píng)價(jià)】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除了要考慮生成物外，還需考慮                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)對(duì)自行車(chē)的做法不合理的是（　　）。

A．鋼圈表面鍍防護(hù)金屬

B．鏈條表面涂機(jī)油

C．露天放置，日曬雨淋

D．車(chē)架表面噴涂油漆

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同步練習(xí)冊(cè)答案