A. | 水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的 | |
B. | 長期飲用蒸餾水對身體有益 | |
C. | 天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物 | |
D. | 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 |
分析 A、水的天然循環(huán)過程中,沒有生成新物質(zhì);
B、人體需要的營養(yǎng)物質(zhì),一部分來自于飲用水中;
C、含有較多鈣離子、鎂離子的水屬于硬水,含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水;
D、電解水生成氫氣和氧氣.
解答 解:A、水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的,該選項說法正確;
B、人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)一部分來自于飲用水中,因此長期飲用蒸餾水對身體無益,該選項說法不正確;
C、硬水屬于混合物,軟水中可能含有一些溶于水的物質(zhì),因此可能是混合物,該選項說法不正確;
D、水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫元素和氧元素,或水分子中含有氫原子和氧原子,但是不含有氫分子和氧分子,該選項說法不正確.
故選:A.
點評 軟水中可能不含有雜質(zhì),因此軟水可能是純凈物,要注意理解.
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省日照市莒縣九年級下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)水平模擬測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成(或結(jié)構(gòu))相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式, 下列對物質(zhì)性質(zhì)的微觀解釋不正確的是( )
A. 降溫能使水結(jié)冰,是因為在較低的溫度下水分子靜止不動
B. 水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同,是因為分子的構(gòu)成不同
C. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,是因為它們的原子結(jié)構(gòu)都相對穩(wěn)定
D. 氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試液變藍,是因為它們都含有OH-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所用的儀器有鐵架臺、酒精燈、漏斗、燒杯 | |
B. | 用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體,以加快過濾 | |
C. | 濾紙邊緣必須低于漏斗的邊緣 | |
D. | 若濾液渾濁,可能原因是濾紙未貼緊漏斗內(nèi)壁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)簽受損 | B. | 試劑污染 | ||
C. | 所取藥品質(zhì)量偏小 | D. | 讀數(shù)偏小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子質(zhì)量不一定大于原子質(zhì)量 | |
B. | 物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,是因為粒子大小發(fā)生變化 | |
C. | 同種原子可以構(gòu)成不同的分子 | |
D. | “春色滿園,花香四溢”說明分子在不停地運動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水時正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 | |
B. | 將銅片在空氣中加熱,生成氧化銅 | |
C. | 白磷自燃產(chǎn)生大量白霧 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氖氣的化學(xué)式:Ne;硅的元素符號:Si,2個氮氣分子:2N2 | |
B. | 鐵:由分子構(gòu)成;二氧化碳:由原子構(gòu)成:氯化鈉:由離子構(gòu)成 | |
C. | 分子:化學(xué)變化中的最小粒子;原子:保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,離子:帶電的原子或原子團 | |
D. | 決定元素和原子種類:質(zhì)子數(shù);決定元素的化學(xué)性質(zhì):最外層電子數(shù);決定元素周期表元素排列順序:質(zhì)子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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