圖6是一盞廢舊臺燈,化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用它進行觀察分析并完成相關(guān)實驗.
(1)小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的 等同時接觸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔很薄,這是由于鋁有良好的 性而制成的;鋁箔反光片呈銀白色,無銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學(xué)方程式為 .
(3)鐵、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序為 .為了驗證三者的金屬活動性順序,小志從實驗室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液,并只利用臺燈提供的一種金屬進行實驗,即達到了實驗?zāi)康模藢嶒炛邪l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì);金屬活動性順序及其應(yīng)用;金屬銹蝕的條件及其防護;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】實驗方法和過程的探究;金屬與金屬材料.
【分析】鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹;
金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性等;
通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁;
鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅.
【解答】解:(1)小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的水和氧氣等同時接觸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
故填:水和氧氣.
(2)小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔很薄,這是由于鋁有良好的 延展性而制成的;
鋁箔反光片呈銀白色,無銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3.
故填:延展;4Al+3O2═2Al2O3.
(3)鐵、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序為 鋁、鐵、銅;
利用臺燈提供的一種金屬鐵進行實驗,可以驗證鋁、銅和鐵的活動性順序,把鐵絲分別伸入氯化鋁溶液、硫酸銅溶液中,伸入氯化鋁溶液中的鐵絲無明顯現(xiàn)象,說明鋁比鐵活潑,伸入硫酸銅溶液中的鐵絲表面附著了一層紅色物質(zhì),說明鐵比銅活潑,鐵和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:鋁、鐵、銅;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
【點評】要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器.
(1)你認為能測出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是 合金.
(2)取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①生成氣體的質(zhì)量為 g.
②請計算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
(2)鐵鍋放置在空氣中與空氣中的 和 共同接觸易生銹.
(3)鋁是活潑金屬,但鋁鍋卻很耐腐蝕,其原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖.下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是( 。
A.相對原子質(zhì)量為69.72g B.元素符號是Ga
C.屬于金屬元素 D.原子的核電荷數(shù)是31
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)后的物質(zhì)一定是氧化物
B.反應(yīng)前后各元素的化合價都沒有改變
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.該反應(yīng)中分子和原子的種類均沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖9中A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其中有兩個反應(yīng)的部分生成物省略沒寫).請回答下列問題:
(1)物質(zhì)B所屬的類別 ;(選填“單質(zhì)”或“氧化物”)
(2)C物質(zhì)的用途(寫一條即可) ;
(3)①②③④四個轉(zhuǎn)化反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 (選填數(shù)字序號);
(4)轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小軍同學(xué)在做家庭小實驗時,向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍色.面對“異!爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是( )
A.向老師請教
B.查找相關(guān)資料,探究原因
C.認為自己做錯了,繼續(xù)做其它實驗
D.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列描述物理變化的是B,(填序號,下同);描述化學(xué)變化的是C,描述物理性質(zhì)的是D,描述化學(xué)性質(zhì)的是
A.液化石油氣能燃燒 B.土豆加工成土豆絲
C.菜刀生銹 D.味精是白色晶體.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳,使用時,液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上.據(jù)此推測四氯化碳不可能具的性質(zhì)是( 。
A.不支持燃燒 B.容易燃燒
C.氣態(tài)時密度比空氣大 D.容易汽化
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