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10．下列氣體既可用濃硫酸干燥又可用氫氧化鈉固體干燥的是（　　）
A．CO2B．O2C．NH3D．HCl

分析 既能用酸干燥又能用堿干燥說明該氣體既不與酸反應也不與堿反應，利用此知識解決．

解答 解：A、二氧化碳與能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，故選項錯誤；
B、氧氣既不與濃硫酸反應，也不與氫氧化鈉反應，因此可以干燥，故選項正確；
C、氨氣能與濃硫酸反應，故選項錯誤；
D、氯化氫氣體能與氫氧化鈉反應，故選項錯誤；
故選：B．

點評 此題考查了常見氣體的干燥知識，總結了干燥劑不可與被干燥的物質發(fā)生反應的規(guī)律．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．有甲、乙、丙、丁四種物質，已知甲和乙通常都是無色液體且組成元素相同，甲中加入少量黑色粉末狀的丙物質能產生氣體A和乙物質，且反應前后丙的質量和化學性質沒有改變；丁通常為無色有劇毒的氣體，它在A中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾的氣體．則下列有關說法錯誤的是（　　）
A．甲、乙分別是雙氧水和水B．丙可能是一種氧化物
C．氣體A可能是二氧化碳D．丁物質是煤氣的主要成分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．有CO、CO2和N2的混合氣體120g，其中碳元素的質量分數為20%．使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應，再將氣體通入過量的澄清石灰水中，充分反應后得到白色沉淀的質量為200g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．小李以“百崧河水污染情況調查”為研究課題，為了比較準確地測定百崧河水樣品的酸堿度，你建議他使用（　�。�
A．紫色石蕊試液B．藍色石蕊試紙C．無色酚酞試液D．pH試紙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某初中科學興趣小組的同學為了測定某不純氧化鐵試樣（其中的雜質不參與反應）中氧化鐵的
質量分數，設計了如圖的實驗裝置：

試回答下列問題：
（1）實驗操作時，打開彈簧夾應在C裝置點燃前（填“前”或“后”）
（2）稱得10克不純氧化鐵樣品放入C中硬質玻管內，稱得D裝置的總質量為50克，按上述裝置進行實
驗，經過充分反應后稱得D裝置的總質量為52.7克，則按此裝置實驗試樣中氧化鐵的質量分數為80%
（3）該同學設計的這個實驗方案有不完善之處，你的建議是可以在裝置B、C之間，增添一個氣體干燥裝置（即盛有濃硫酸的洗氣瓶），以便吸收從裝置B中導出的氫氣會帶出的水蒸氣，避免造成誤差．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．2013年國際金價數次暴跌，投資黃金的也越來越多，一些犯罪分子常在黃金中混熔較多的銅，冒充純金制品進行詐騙．小李要檢驗金制品中是否混有銅，他的檢驗步驟是：
（1）在酒精燈上灼燒金制品；
（2）將灼燒后的金制品在稀硫酸中浸一段時間．如果金制品中混有銅，應觀察到的現象是金屬制品表面黑色物質消失，溶液變藍；在稀硫酸中發(fā)生的化學反應方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．鍶是一種重要的金屬元素，其原子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息見下圖，請回答有關問題：鍶原子核外的電子層數為5，原子核內質子數為38；其相對原子質量為87.62；在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．表中的知識歸納，完全正確的一組是（　�。�
A．物質的分類B．生活中的化學
①合成纖維、合金都屬于合成材料
②含氧元素的化合物都屬于氧化物
③混合物中一定含有多種元素		①吹滅蠟燭--隔絕空氣
②洗滌劑可以除油污--洗滌劑可以使油污乳化
③用燃燒法鑒別真假羊毛--燃燒的現象不同
C．“低碳經濟”的措施D．用“化學”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③優(yōu)化建筑設計，采光多用自然光		①硬水和軟水都屬于溶液
②催化劑都加快化學反應速率
③花香四溢說明分子在不停的運動
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在硝酸銀、硝酸銅的混合液中加入一定量鋁粉，反應停止后過濾，濾液仍未藍色，有關判斷正確的是（　�。�
A．濾渣中一定有銀，沒有銅和鋁
B．濾渣中一定有銀，可能有銅，一定沒有鋁
C．濾液中一定有硝酸鋁、硝酸銅、硝酸銀
D．濾液中一定有硝酸鋁、硝酸銅、一定沒有硝酸銀

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