我國決定推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇形成的混合燃料。下列敘述錯誤的是（      ）

A、使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放，是一種改善環(huán)境的清潔能源

B、燃料中的乙醇可以通過糧食發(fā)酵或化工合成等方法制得

C、乙醇汽油是一種新型燃料

D、燃燒乙醇汽油可以減少對大氣的污染，是因?yàn)樗缓蛟睾偷?/p>

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一個玻璃杯和一盆水，甲同學(xué)說玻璃杯是空的，里面什么也沒有，乙同學(xué)說玻璃杯不是空的，里面有物質(zhì)，請你設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)證明玻璃杯中有物質(zhì)而不是空的。

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一次化學(xué)興趣小組活動時，小紅在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中化學(xué)中常見的氣體，收集在三個集氣瓶中，讓小剛通過實(shí)驗(yàn)確定該氣體。小剛進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中，并回答問題。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

推斷結(jié)果及結(jié)論

（1）取一瓶氣體，聞其氣味

無氣味

可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4

（2）移開另一瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢深入瓶中。

瓶口處未見火焰

一定不是______________

木條的火焰熄滅

一定不是______________

（3）向第三個瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩

石灰水變渾濁

一定是_______________

（4）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）時，除了使用澄清的石灰水外，還可用___________來確定該氣體。 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能源的合理利用與開發(fā)是非常重要的。

(1)將煤作為燃料,主要是利用碳元素與氧反應(yīng)放出的________;有時燃?xì)庠罨蛎籂t會產(chǎn)生黑煙,是因?yàn)槿剂现械奶疾荒躝_______燃燒。

(2)汽車用柴油是由________加工的產(chǎn)品,汽車尾氣中氮的氧化物直接排放到空氣中,溶于雨水會形成________�；剂蠈Νh(huán)境的影響不容忽視,人們正在開發(fā)和利用的新能源之一是________。

   

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氫氣是一種   色、   味的氣體，密度比空氣   ，   溶于水，因此實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用         法和          法。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常用                      做原料，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。

  

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新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響很大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是（    ）

A．鼓勵開私家車出行          B．鼓勵使用太陽能熱水器

C．鼓勵用煤火力發(fā)電           D．鼓勵用液化石油氣作燃料

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在CH4和C2H2中含有相同的（　�。�

　

A．

原子個數(shù)

B．

元素種類

　

C．

碳氧元素的質(zhì)量比

D．

碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系敘述錯誤的是（　�。�

　

A．

缺鐵會患貧血癥

B．

為防治佝僂病，過量補(bǔ)鈣

　

C．

攝入淀粉量不足，會患低血糖

D．

食用蔬菜、水果可以補(bǔ)充維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認(rèn)為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會　　 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：　　，并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的結(jié)論．（注：本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水．）

小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎？

【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置，進(jìn)行以下操作：

（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)．

（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞．

（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說明通電前鐘罩內(nèi)含有　　，產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是　　．

【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是　　．

【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點(diǎn)是　　（填“能”或“否”），理由是　　．

   

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