【題目】用簡單的實(shí)驗(yàn)方法解決下列問題：

（1）為了證明馬鈴薯中是否含有淀粉，可取一片剛切開的馬鈴薯片，往上面滴加_____，呈現(xiàn)藍(lán)色，則說明有淀粉存在．

（2）為了證明某種水果糖中是否含有葡萄糖，可將水果糖溶于水配成溶液，然后取一只試管，放入_____，再加入水果糖溶液并將試管加熱，出現(xiàn)_____，則說明有葡萄糖存在．

（3）寫出光合作用的化學(xué)方程式_____________________________.

【答案】碘水 新制的Cu（OH）2 磚紅色沉淀 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

【解析】

（1）淀粉遇碘變藍(lán)色，證明馬鈴薯中是否含有淀粉，可取一片剛切開的馬鈴薯片，往上面滴加碘水，呈現(xiàn)藍(lán)色，則說明有淀粉存在；

（2）檢驗(yàn)葡萄中是否含有葡萄糖，可以用新制的氫氧化銅，葡萄糖能與新制的氫氧化銅生成磚紅色的氧化亞銅沉淀，故為了證明某種水果糖中是否含有葡萄糖，可將水果糖溶于水配成溶液，然后取一只試管，放入新制的Cu（OH）2，再加入水果糖溶液并將試管加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明有葡萄糖存在；

（3）植物通過光合作用，吸收二氧化碳，生成葡萄糖和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是_____

A碘原子的核內(nèi)中子數(shù)為53

B碘的相對原子質(zhì)量是126.9g

C碘原子的核外電子數(shù)為53

D________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提高人體免疫力，硒元素的部分信息如圖。下列說法正確的 是

A. 硒元素的原子核外有 78 個(gè)電子

B. 硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中 x=18

C. 1 個(gè)硒原子中有 34 個(gè)中子

D. 在化學(xué)反應(yīng)中，硒原子容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�；卮鹣嚓P(guān)問題:

(1)打開K，將長頸漏斗中的濃氨水放入A中，C中觀察到的紫色石蕊試紙變?yōu)樗{(lán)色，該實(shí)驗(yàn)的目的是________________。

(2)若A中盛有氧化鈣，打開K，從分液漏斗放入濃氨水。與實(shí)驗(yàn)(1)相比現(xiàn)象的不同是_________________。由此得出的結(jié)論是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列與鐵有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，回答問題：

（1）A 實(shí)驗(yàn)中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_____；

（2）B 實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____；

（3）C 實(shí)驗(yàn)中能夠在鐵絲表面觀察到的明顯現(xiàn)象是_____；

（4）D 實(shí)驗(yàn)中，_____實(shí)驗(yàn)對比，能夠證明鐵生銹需要水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復(fù)意識會用到“嗅鹽”。同學(xué)們對“嗅鹽”產(chǎn)生了好奇，并對其成分進(jìn)行如下探究。

（查閱資料）①嗅鹽是由一種鹽類物質(zhì)和香料（不參與下列探究中的任何反應(yīng)）組成，能釋放出氨味氣體，對人體神經(jīng)會產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激作用，但過量吸入會危害健康。

②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨稀溶液不發(fā)生反應(yīng)。

③氨氣能與硫酸化合生成硫酸銨。

（提出問題）嗅鹽中鹽類物質(zhì)是什么？

（實(shí)驗(yàn)探究）填寫表中空格。

實(shí)驗(yàn)

小軍的實(shí)驗(yàn)

小英的實(shí)驗(yàn)

方案

嗅鹽與_____（填一種物質(zhì)）混合研磨

現(xiàn)象

聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍(lán)

_____

_____

結(jié)論

嗅鹽中含有NH4+

嗅鹽中含CO32﹣

確認(rèn)了小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

證明嗅鹽中鹽類物質(zhì)是碳酸銨

（質(zhì)疑）小英認(rèn)為小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。小英通過補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)（方案見上表），進(jìn)而確認(rèn)了小軍的結(jié)論。小英的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖桥懦猁}中含有_____離子的可能性。

（繼續(xù)探究）同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)一步測定嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

反應(yīng)原理：（NH4）2CO3+2NaOHX+2NH3↑+2H2O，其中X的化學(xué)式為_____。

（數(shù)據(jù)記錄）實(shí)驗(yàn)稱取樣品質(zhì)量為m1，反應(yīng)前后裝有氫氧化鈉固體的球形干燥管的總質(zhì)量分別為m2和m3，反應(yīng)前后燒杯及燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量分別為m4和m5。

（數(shù)據(jù)處理）通過測得數(shù)據(jù)計(jì)算出嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（反思與評價(jià)）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是_____（填序號，雙選）。

A．嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為： ×100%

B．倒置漏斗可以增大吸收面積同時(shí)防止倒吸

C．可以用濃硫酸替代稀硫酸

D．停止加熱后要通入一段時(shí)間空氣，否則測定結(jié)果會偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種.某實(shí)驗(yàn)小組為探究其成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn);

Ⅰ.取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌,燒杯中固體質(zhì)量隨加入的水的質(zhì)量變化如圖1所示。

Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液，酚酞變紅。

Ⅲ.向?qū)嶒?yàn)I所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

(1)由實(shí)驗(yàn)Ⅱ說明B點(diǎn)時(shí)清液pH____________7(填“>” “<”或“=”)

(2)由實(shí)驗(yàn)Ⅱ、III說明該白色固體中一定含有____________；

(3)為了驗(yàn)證原白色固體中是否含有氯化鉀,你的方案是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時(shí)能在人體皮膚內(nèi)分泌蟻酸，讓人痛庠不止。某課外小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究。

（查閱資料） 蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解成兩種氧化物。

（提出問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

（1）小明同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素，推測出分解的生成物中含有 ______ ；

（2）另一種生成物是氣體，小剛提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是 ______ ；

猜想②：該氣體是一氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（3）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液變 ______ 。

（4）將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示的裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象。

I.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想① ______ （選填”成立”或“不成立”）。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C和D中均有明顯現(xiàn)象，由此得出猜想②成立，則C中的現(xiàn)象是 ______ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________。

（評價(jià)反思）

（5）從環(huán)保角度看，該裝置存在的缺陷是 ___________。

（6）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的甲、乙、丙三個(gè)虛線框內(nèi)的藥品及裝置，準(zhǔn)備連接在C裝置后來達(dá)到收集純爭的CO的目的，你認(rèn)為選擇哪個(gè)裝置最好？ ______ ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（拓展延伸）

（7）小組同學(xué)利用pH試紙比較蟻酸、鹽酸的酸堿性強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為要控制的變量是______。

（8）蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可以減輕痛癢，下列物質(zhì)中不能擦拭的是______。

A 稀氨水 B 氫氧化鈉溶液 C 稀醋酸 D 肥皂水

（9）實(shí)驗(yàn)中，測定蟻酸的成分時(shí)，稱量反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

充分反應(yīng)后

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

則：實(shí)驗(yàn)取用氧化銅粉末的質(zhì)量為 ______ g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】干燥劑的干燥性能可用干燥效率（空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量）來衡量．某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測不合理的是（）

物質(zhì)

干燥效率

A.的干燥性能比好

B.干燥劑中金屬元素對干燥效率影響可能比較大

C.的干燥效率可能小于

D.干燥劑中非金屬元素對干燥效率無影響

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同步練習(xí)冊答案