（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）工業(yè)上常用
分離液態(tài)空氣
分離液態(tài)空氣
的方法來制取氧氣，工業(yè)制氧屬于
物理變化
物理變化
（選“物理變化”或“化學變化”），它是利用氧氣和氮氣的
沸點
沸點
不同來制取的．
（3）實驗室常用用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號），收集裝置是
C或E
C或E
．其中二氧化錳起
催化
催化
 作用，在加入藥品之前應對實驗裝置進行
氣密性檢查
氣密性檢查
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
密度比空氣大
密度比空氣大
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則收集滿了
．
（5）實驗室常用醋酸鈉與堿石灰固體共熱來制取甲烷（CH4）．常溫下甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體．制取并收集CH4，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
C或D
C或D
．
分析：（1）據(jù)常用儀器回答；
（2）工業(yè)制取氧氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同，利用分離液態(tài)空氣的方法進行制取，該過程無新物質生成，屬于物理變化；
（3）據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置，雙氧水分解反應中二氧化錳起催化作用，制取氣體的裝置在加入藥品前要檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，收集不到氣體；
（4）能用向上排空氣法收集的氣體說明密度比空氣大，檢驗氧氣是否收集滿用帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察是否復燃進行判斷；
（5）據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法進行判斷．
解答：解：（1）圖中有標號儀器分別是酒精燈和長頸漏斗；
（2）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，該過程無新物質生成，屬于物理變化；它是利用氧氣和氮氣的沸點不同來制取，氮氣的沸點低，先汽化，則剩下的就是液態(tài)氧了；
（3）實驗室常用用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，該反應不需加熱，屬于固液常溫型，可選用的發(fā)生裝置是 B，氧氣密度比空氣大且不易溶于，故可用向上排空氣法或排水法收集；雙氧水分解反應中二氧化錳起催化作用，在加入藥品之前應對實驗裝置進行氣密性檢查，防止裝置漏氣，收集不到氣體；
（4）能用向上排空氣法收集的氣體說明密度比空氣大，檢驗氧氣是否收集滿用帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察是否復燃進行判斷；
（5）實驗室常用醋酸鈉與堿石灰固體共熱來制取甲烷（CH4）．屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；甲烷難溶于水，密度比空氣小的氣體可用排水法或向下排空氣法收集；
故答案為：（1）酒精燈；長頸漏斗；
（2）分離液態(tài)空氣；物理變化；沸點；
（3）B；C或E；催化；氣密性檢查；
（4）密度比空氣大；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則收集滿了；
（5）A；C或D．
點評：了解發(fā)生和收集裝置的選取方法，工業(yè)制取氧氣的原理等知識，并能據(jù)所學知識靈活分析解答相關問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
精英家教網(wǎng)
通過一段時間的化學學習，知道有多種途徑可以制取氧氣．
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．發(fā)生反應的化學表達式為
 
．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．發(fā)生反應的化學表達式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）在加熱過程中試管發(fā)生了炸裂請分析原因（至少寫2種）：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

張同學和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
；  ②
水槽
水槽
．
（2）張同學用高錳酸鉀制取和收集較純氧氣，他選擇的裝置組合是
A
A
、
E
E
（填裝置的字母代號）．裝置A還缺少的一種用品是
棉花
棉花
；寫出該反應的化學反應方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．如用F裝置收集氧氣應從
b
b
管進氣（填a或b）．
（3）張同學實驗結束后問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你幫助張同學分析導致這種現(xiàn)象的原因
裝置漏氣（合理均可）
裝置漏氣（合理均可）
．（寫一種原因）
（4）實驗室如用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取的氧氣可選用氣體發(fā)生裝置是
B或 C
B或 C
，寫出該反應的符號表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
；b
試管
試管
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的文字表達式式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
A、D
A、D
（錯填、漏填都算錯）．
（6）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究．試回答：
①放入二氧化錳的作用是
催化
催化
．
②如果該溶液未變質，應該觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡放出
有氣泡放出
，
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體是
氧氣
氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）實驗室制取和收集CO2氣體時，應選用
BD
BD
（填序號），反應方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，驗證集氣瓶中CO2是否收滿的方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口，若燃燒的木條熄滅，證明氣體已收集滿
將燃燒的木條放在集氣瓶口，若燃燒的木條熄滅，證明氣體已收集滿
；
（3）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣密度，極易溶于水．實驗室里通常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．其化學方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O；若實驗室制取并收集氨氣應選用的裝置是
AE
AE
（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置（如圖一）來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號），選該裝置要滿足藥品是
固體與液體
固體與液體
，反應的條件是
常溫
常溫
．
（3）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣密度比空氣密度大
氧氣密度比空氣密度大
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口來驗滿，如果帶火星的木條在瓶口能復燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
把帶火星的木條放在瓶口來驗滿，如果帶火星的木條在瓶口能復燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
．
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖二：
①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）；
②若用丙裝置進行排水法生成的氧氣，氣體應從
b
b
（選填“a”或“b”）端導入．
（6）用A裝置制氧的方法好或是用B裝置制氧的方法好？
B好
B好
原因是：
操作簡單，節(jié)約能源
操作簡單，節(jié)約能源
．

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