需鑒別物質(zhì) | 分別取樣后所加試劑或方法 | ||
方法1 | 方法2 | ||
A | 硝酸銨和氫氧化鈉 | 加適量水溶解后測溫度變化 | 加熟石灰研磨并聞氣味 |
B | 氧氣和氮氣 | 插入帶火星的木條 | 聞氣味 |
C | 木炭粉末和氧化銅粉末 | 稀硫酸 | 加水溶解 |
D | 黃銅和黃金 | 互相刻劃,比較硬度 | 觀察顏色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 所用的試劑或方法 |
A | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 將氣體通入澄清石灰水 |
B | 鑒別氦氣和二氧化碳 | 用燃著的木條 |
C | 驗證鎂、銅、銀的金屬活動性 | 硝酸銅溶液、鎂條、銀 |
D | 軟化硬水 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、干冰用于人工降雨 |
B、CO2氣體通入紫色石蕊試液中溶液變?yōu)樗{(lán)色 |
C、用塊狀石灰石和稀H2SO4迅速制備大量CO2 |
D、將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、只含碳、氫元素 |
B、含碳?xì)溲跞N元素 |
C、化學(xué)式為C2H6O |
D、化學(xué)式為CH4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食的產(chǎn)量 |
B、利用化學(xué)合成藥物,以抑制細(xì)菌和病毒,保障人體健康 |
C、利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料,以改善人類的生存條件 |
D、化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng) |
B、酸和堿的溶液能與指示劑反應(yīng),所以所有的酸和堿都能使指示劑變色 |
C、鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽 |
D、鹽酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊試液變紅,所以硝酸溶液也能使石蕊試液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、石墨用作潤滑劑 |
B、氧氣用于金屬切割 |
C、銅用于制作電線 |
D、干冰用于人工降雨 |
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