17．下列關(guān)于水的性質(zhì)的敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．水是沒有顏色、沒有氣味的液體B．水在0℃時(shí)凝結(jié)成冰
C．4℃時(shí)水的密度是1克/厘米3D．水在通電后生成氫氣和氧氣

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：水的顏色、氣味、密度、沸點(diǎn)、熔點(diǎn)等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
給水通電時(shí)能生成氫氣和氧氣需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．以下實(shí)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)象的描述不正確是（　�。�
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，反應(yīng)后倒入澄清石灰水變渾濁
B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量
C．紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．從2014年1月至今，在幾個(gè)月的時(shí)間里，全國范圍內(nèi)媒體曝光的自來水異味事件已達(dá)10起，日前發(fā)生的蘭州水污染事件，更加引起了從們對(duì)于水的質(zhì)量關(guān)注．水源地污染的情況非常嚴(yán)重，讓人觸目驚心．因此珍惜水、愛護(hù)水源是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任．
（1）在日常生活中有這樣不明文的習(xí)慣，有的人把生活中的拉圾隨手扔進(jìn)河里面，慢慢的日積月累河里面發(fā)出了難聞的氣味．請(qǐng)從微觀的角度分析人聞到難聞的氣味的原因是B．
A．分子的質(zhì)量很小   B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)  C．分子間有間隔
（2）生活中許多水源被人們的不文明習(xí)慣所破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．
①凈化水時(shí)，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）進(jìn)而除去水中不溶性雜質(zhì)．
②可以通過煮沸操作殺滅水中的細(xì)菌．
（3）日常生活中硬水給人們帶來許多麻煩，生活中用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：淘米水澆花等（合理答案均可）．
（5）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指A．
A．元素    B．原子    C．離子    D．分子
（6）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)，電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但該實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)中氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對(duì)這一現(xiàn)象，你認(rèn)為下列解釋或結(jié)論不可取的是D
A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可確認(rèn)實(shí)驗(yàn)成功．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列混合物不適合用過濾的方法分離的是（　�。�
A．混有泥沙的水
B．白糖和食鹽
C．混有泥沙的食鹽
D．用過氧化氫與二氧化錳制氧氣后回收二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某種氣體可能含有N2、H2O（氣體）、CO2、H2、CO中的一種或幾種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置研究該氣體的組成（A中試劑足量）．

該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象為：A、E中澄清的石灰水變渾濁；B、F中無水硫酸銅變藍(lán)色；C中濃硫酸無明顯變化；D中氧化銅變成紅色固體．
他因此得出了以下結(jié)論：（1）肯定沒有CO2；（2）肯定含有CO；（3）肯定含有H2O（氣體）；（4）肯定沒有H2；（5）可能含有N2．
（1）你認(rèn)為以上結(jié)論中正確的是（2）（5）．
（2）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）F中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O．
（4）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置是否合理不合理．若不合理，你覺得應(yīng)該如何連接（用編號(hào)表示連接順序）BACDFE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列各組概念中，前者包括后者的是（　　）
A．氧化物、單質(zhì)B．純凈物、化合物C．化合物、混合物D．化合物、氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．認(rèn)識(shí)元素和物質(zhì)
氮元素N   水H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)符號(hào)填空：
金剛石：C  二氧化碳：CO2  氯化鈉：NaCl
鈣：Ca  氦氣：He 氮?dú)夥肿樱篘2 鉀：K．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　）
A．活性炭在凈化水的過程中起吸附作用
B．生活中常用過濾的方法降低水的硬度
C．可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
D．水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣體積比為2：1

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