5.用下列裝置(如圖1)測(cè)定堿式碳酸鎂的化學(xué)組成,計(jì)算xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O中x:y:z的最簡(jiǎn)比.(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全)

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接好裝置,檢查裝置的氣密性;
②在熱分解裝置中裝入23.3g樣品,通人空氣一段時(shí)間;
③分別稱(chēng)量裝置C、D的質(zhì)量;
④打開(kāi)彈簧夾,啟動(dòng)熱分解裝置,使樣品充分熱解;
⑤停止加熱,繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫;
⑥再次分別稱(chēng)量裝置C、D的質(zhì)量.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了如下數(shù)據(jù):
裝置C的質(zhì)量(/g)裝置D的質(zhì)量(/g)
實(shí)驗(yàn)前232.4208.2
實(shí)驗(yàn)后236.9217.0
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】:
(1)A裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水;E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟⑤繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫是為了防止熱的生成物與空氣中的物質(zhì)反應(yīng).
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù),計(jì)算xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O中x:y:z的最簡(jiǎn)比;
(提示:MgCO3═MgO+CO2↑、Mg(OH)2═MgO+H2O)
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,結(jié)合“固體質(zhì)量-溫度關(guān)系圖”(如圖2),回答下列問(wèn)題:
①當(dāng)溫度達(dá)360℃時(shí),固體質(zhì)量減少了3.6g,此質(zhì)量是生成的水的質(zhì)量;
②反應(yīng)完全進(jìn)行時(shí),溫度最低為360℃,此時(shí)熱分解裝置中的剩余固體物質(zhì)為碳酸鎂和氫氧化鎂.

分析 [實(shí)驗(yàn)步驟]①根據(jù)首先要檢驗(yàn)裝置的氣密性進(jìn)行解答;
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟以及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
[實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理]:(1)根據(jù)A裝置的作用和E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟⑤繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫是為了防止熱的生成物與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)裝置C增加的質(zhì)量為水的質(zhì)量,裝置D增加的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行解答;
(4)結(jié)合“固體質(zhì)量-溫度關(guān)系圖”進(jìn)行解答.

解答 解:[實(shí)驗(yàn)步驟]①首先要檢驗(yàn)裝置的氣密性,所以連接好裝置,檢查裝置的氣密性;
④實(shí)驗(yàn)步驟可知,打開(kāi)彈簧夾,啟動(dòng)熱分解裝置,使樣品充分熱解;
[實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理]:(1)A裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水;E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟⑤繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫是為了防止熱的生成物與空氣中的物質(zhì)反應(yīng);
(3)裝置C增加的質(zhì)量為生成水的質(zhì)量,裝置D增加的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量.
生成水的質(zhì)量=236.9g-232.4g=4.5g,生成二氧化碳的質(zhì)量=217.0g-208.2g=8.8g,
設(shè)碳酸鎂的質(zhì)量為x.
MgCO3═MgO+CO2
84          44
x            8.8g
$\frac{84}{x}$=$\frac{44}{8.8g}$
x=16.8g
則氧化鎂的質(zhì)量=23.3g-16.8g-4.5g=2.0g
設(shè)氫氧化鎂的質(zhì)量為y
Mg(OH)2═MgO+H2O
58         40
y           2.0g
$\frac{58}{y}$=$\frac{40}{2.0g}$
y=2.9g
所以xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O中水的質(zhì)量為=23.3g-16.8g-2.9g=3.6g
所以碳酸鎂、氫氧化鎂和水的質(zhì)量比為:84x:58y:18z=16.8g:2.9g:3.6g  解得x:y:z=4:1:4.
(4)①由固體質(zhì)量-溫度關(guān)系圖可知,當(dāng)溫度達(dá)360℃時(shí),固體質(zhì)量減少=23.3g-19.7g=3.6g.此質(zhì)量是生成的水的質(zhì)量;
②反應(yīng)完全進(jìn)行時(shí),溫度最低為360℃,此時(shí)熱分解裝置中的剩余固體物質(zhì)為碳酸鎂和氫氧化鎂.
故答案為:[實(shí)驗(yàn)步驟]①檢查裝置的氣密性;
④打開(kāi)彈簧夾;
[實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理]:(1)吸收空氣中的二氧化碳和水;防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(2)防止熱的生成物與空氣中的物質(zhì)反應(yīng);
(3)4:1:4;
(4)①3.6;水;②360;碳酸鎂和氫氧化鎂.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于鹽的性質(zhì)中實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),要認(rèn)真分析,不僅要把握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的每一個(gè)步驟中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要加強(qiáng)記憶除去常用離子的方法,從而突破難點(diǎn).有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確,本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)化學(xué)興趣小組的黃曉明同學(xué)做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是什么?(任寫(xiě)一點(diǎn))
(2)愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé).作為中學(xué)生的你應(yīng)該如何節(jié)約用水?(任寫(xiě)一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2],關(guān)于羥基磷酸鈣的說(shuō)法中正確的是( 。
A.羥基磷酸鈣由5種元素組成
B.羥基磷酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為104
C.羥基磷酸鈣是一種有機(jī)物
D.根據(jù)羥基磷酸鈣的化學(xué)式,推測(cè)其可與鹽酸發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A和E制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B和C(填字母序號(hào))制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)將帶火星的木條放在瓶口,若觀(guān)察到木條復(fù)燃,說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.閱讀下面科普短文.
潔廁劑的主要成分一般是酸、表面活性劑、香精、緩蝕劑等,其中酸是最重要的原料.其中主要應(yīng)用的酸為無(wú)機(jī)酸,有機(jī)酸則很少使用.無(wú)機(jī)酸鹽中多采用鹽酸、磷酸、甲酸、氨基磺酸及其它低分子有機(jī)酸.而多數(shù)潔廁靈以鹽酸為其主要原料.
鹽酸主要成分為HCl,相對(duì)分子質(zhì)量36.46.鹽酸為不同濃度的氯化氫水溶液,呈透明無(wú)色,有刺激性氣味和強(qiáng)腐蝕性.易溶于水、乙醇、乙醚和油等.鹽酸能與硝酸銀溶液反應(yīng),生成不溶于稀硝酸(HNO3)的氯化銀.氯化銀難溶于水,產(chǎn)生白色的凝乳狀沉淀.
潔廁劑不能與其他洗滌用品同時(shí)使用,尤其不能與84消毒液混用.因?yàn)闈崕`是酸性洗滌劑,主要成分是鹽酸(HCl);84消毒液是堿性洗滌劑,主要成分是次氯酸鈉(NaClO);二者結(jié)合會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣,損害身體健康.
使用潔廁靈時(shí)應(yīng)盡量避免接觸皮膚.潔廁靈不宜用于非瓷表面,如水泥地面、大理石及鋁制品,也不能與其他堿性洗滌用品(如廚房清潔劑、肥皂等)同時(shí)使用,否則將失效.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)氯化氫水溶液的物理性質(zhì)透明無(wú)色,有刺激性氣味,易溶于水、乙醇、乙醚和油.
(2)為什么潔廁靈與84消毒液的用途不同?因?yàn)樗鼈兊闹饕煞值男再|(zhì)不同.性質(zhì)決定用途.
(3)寫(xiě)出鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成稀硝酸和氯化銀的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓.
(4)84消毒液是堿性洗滌劑,請(qǐng)?jiān)倥e出一種試劑顯堿性NaOH溶液.
(5)根據(jù)潔廁靈的特點(diǎn),推測(cè)將潔廁劑灑到了皮膚上應(yīng)該采取什么措施用大量水沖洗,并涂上適量肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)有關(guān)化學(xué)概念或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
C.紅磷在氧氣中燃燒劇烈燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,而一個(gè)氧原子質(zhì)量為2.657×10-26kg,鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24,求(1)該氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量.(結(jié)果保留1位小數(shù))
(2)一個(gè)鎂原子的實(shí)際質(zhì)量.(結(jié)果保留4位有效數(shù)字)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸里收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2實(shí)驗(yàn)后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小紅同學(xué)認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只含有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl(填化學(xué)式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴加無(wú)色酚酞溶液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果2支試管中溶液均為無(wú)色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(2)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞遇鹽酸也不變色,無(wú)法確定是否含有HCl.
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是紫色石蕊試液,實(shí)驗(yàn)中可能看到的現(xiàn)象是溶液變紅.
【拓展與應(yīng)用】
(1)如果實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的CaCO3,反應(yīng)完成后過(guò)濾.
(2)通過(guò)以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某純堿樣品中含有少量氯化鈉,某同學(xué)稱(chēng)取11.4g樣品放入燒杯中,向燒杯中加入73g稀鹽酸.恰好完全反應(yīng)后燒杯中剩余的總質(zhì)量為80g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(1)反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為4.4g.
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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