【題目】常溫下，有些鹽如CaCl2、NaCl等物質(zhì)的水溶液呈中性；有些鹽如Na2CO3等物質(zhì)的水溶液呈堿性；有些鹽如NH4Cl等物質(zhì)的水溶液呈酸性�，F(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過(guò)量某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示。則X是（ ）

A. 水B. 澄清石灰水C. 純堿溶液D. 稀鹽酸

【答案】C

【解析】

由圖可以看出，當(dāng)加入X物質(zhì)時(shí)，遇到鹽酸會(huì)反應(yīng)，之后隨著鹽酸的消耗，加入物質(zhì)能夠與氯化鈣反應(yīng)，但是對(duì)應(yīng)生成物必須是中性的，而繼續(xù)加入X，溶液顯堿性，所以加入物質(zhì)不能是堿，但是卻顯堿性。

A、HCl與CaCl2的混合溶液顯酸性，加入水時(shí)溶液的pH升高，但是不會(huì)等于或大于7，故錯(cuò)誤；

B、加入石灰水時(shí)，氫氧化鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，溶液的pH升高。當(dāng)酸完全被消耗之后，繼續(xù)滴加石灰水，由于和氯化鈣不反應(yīng)，所以pH值馬上大于7，而不會(huì)出現(xiàn)水平等于7的一段，故錯(cuò)誤；

C、加入純堿溶液時(shí)，碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)，也能和氯化鈣反應(yīng)。開始時(shí)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)，導(dǎo)致pH上升；當(dāng)酸完全被消耗時(shí)，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)，生成物都是中性的，一直到氯化鈣被完全消耗；當(dāng)繼續(xù)滴加碳酸鈉時(shí)，由于碳酸鈉顯堿性，所以pH大于7，故正確；

D、加入鹽酸時(shí)，鹽酸和氯化鈣不反應(yīng)，溶液的pH不能等于或大于7，故錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

(1)從甲物質(zhì)的溶解度曲線可以得到哪些信息(請(qǐng)寫出其中的一條)___．

(2)t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度較大的是___．

(3)t1℃時(shí)，將20g甲物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢枘芊袢咳芙?/span>___(填“能”、“不能”或“無(wú)法判斷”)．

(4)將一定量t2℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，該過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生改變的是___(填序號(hào))

A 溶質(zhì)質(zhì)量 B 溶液質(zhì)量 C 溶劑質(zhì)量 D 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《天工開物》中記載的“倭鉛”即是金屬鋅，說(shuō)明我國(guó)煉鋅在明代就出現(xiàn)。

探究一 用鋅制取氫氣甲同學(xué)擬用如圖實(shí)驗(yàn)裝置完成制取氫氣和測(cè)量生成氣體體積實(shí)驗(yàn)：

(1)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(2)裝置連接順序是：A→___ →___→D(填字母)。

探究二 硫酸銅對(duì)氫氣生成速率的影響

乙同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率，為此展開探究。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

在錐形瓶中分別放入足量的、等質(zhì)量的、顆粒大小相同的鋅粒，再向分液漏斗中加入由31.5%的稀硫酸，不同體積水、5%的硫酸銅溶液組成的混合液，試劑用量記錄如下表：

混合液(試管編號(hào))

①

②

③

④

⑤

31.5%的H2SO4溶液/mL

10

V1

10

10

10

5%的CuSO4溶液/mL

3.6

3.8

4.0

4.2

4.4

蒸餾水/mL

16.4

16.2

16.0

15.8

V2

收集70mL水所用時(shí)間/s

21.20

20.45

19.69

20.49

21.33

(3)表中的V1＝____mL，V2＝____mL。

（分析與結(jié)論）

(4)表中____組反應(yīng)速率最快，原混合液中H2SO4CuSO4溶質(zhì)質(zhì)量比為____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。(提示：31.5%的H2SO4溶液和5%的CuSO4溶液密度均為1.2g/mL)。

探究三 鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)

丙同學(xué)取打磨過(guò)的鋅片按下表內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)

項(xiàng)目

硫酸銅溶液

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

是否

添加稀硫酸

鋅表面產(chǎn)生的現(xiàn)象

①

1.6%

否

黑色物質(zhì)

②

1.6%

加2滴

紅色物質(zhì)，有極少量的氣泡

③

8%

否

紅褐色物質(zhì)

④

8%

加2滴

光亮紅色物質(zhì)，有少量的氣泡

⑤

16%

否

紅色物質(zhì)，有極少量的氣泡

⑥

16%

加2滴

光亮紅色物質(zhì)，有較多氣泡

（分析與結(jié)論）

(5)鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)要產(chǎn)生紅色的物質(zhì)，需要的條件是___。

(6)根據(jù)第⑤組實(shí)驗(yàn)判斷，硫酸銅溶液可能顯___(選填：“酸”、“堿”或“ 中”)性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用固體氯化鉀配制，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有①托盤天平；②量筒；③燒杯；④玻璃棒；⑤酒精燈等儀器。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鉀溶液，所需氯化鉀的質(zhì)量為_____g。

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鉀，托盤天平調(diào)節(jié)平衡后，接下來(lái)的操作應(yīng)該是_____（填字母）

A 先在左盤紙片上加氯化鉀，后在右盤紙片上加砝碼

B 先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鉀

（3）配制溶液過(guò)程中，上述儀器不需要的是_____（填序號(hào)）。

（4）該同學(xué)將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)你幫助他在如圖所示的標(biāo)簽內(nèi)填寫好標(biāo)簽的內(nèi)容_____。

（5）小明想把上述配制的100g 8%的氯化鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，利用增加溶質(zhì)或減少溶劑的方法完成了實(shí)驗(yàn)_____。（請(qǐng)你選擇一種方法寫出具體的解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:

(1)鎂離子_____、硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)______、2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>_______、硫酸根離子_______

(2)人體中含量最多的元素是__________;它在化合物中的常見化合價(jià)是_____。

(3)比空氣輕的氣體是_________,這種氣體的2個(gè)分子可以表示為_________。

(4)H2O2中氧元素化合價(jià)為_____

(5)硫化鉀_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)換是我們已學(xué)過(guò)的常見物質(zhì)反應(yīng)，E能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變．

則圖中E為_____，H為_____，屬于化合反應(yīng)的是_____，（填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的是_____，分別寫出①、②、③的文字表達(dá)式：_____；_____；_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界。

（1）請(qǐng)從C、H、O、Na、Ca五種元素中選擇一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)。

① 人體中最多的物質(zhì) ___________； ② 改良酸性土壤的堿_______________；

③ 最簡(jiǎn)單的有機(jī)物______________； ④ 汽水中含有的酸 _______________。

（2）日常生活與化學(xué)息息相關(guān)。 “3·15”晚會(huì)科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境，使用西紅柿和蟹肉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機(jī)砷(C3H11AsO2)沒(méi)有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜(As2O3)，證實(shí)“食物相克：西紅柿和螃蟹一起吃會(huì)產(chǎn)生砒霜”是謠言。

①寫出As2O3中砷元素的化合價(jià)__________。

②若有機(jī)砷轉(zhuǎn)化為砒霜，該轉(zhuǎn)化屬于__________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

③小明發(fā)現(xiàn)，媽媽炒菜時(shí)加一點(diǎn)酒和醋能使菜味香可口。查閱資料，發(fā)現(xiàn)原來(lái)酒和醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了一種有芳香氣味的物質(zhì)。該反應(yīng)的方程式類似于C3H7COOH + CH3OHC3H7COOCH3 + H2O，請(qǐng)仿寫出乙醇與醋酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在老師的幫助下，同學(xué)們制作了“葉脈書簽”。制作中需用到 200 g 10%的氫氧化鈉溶液，下圖是配制該溶液的實(shí)驗(yàn)操作。

（1）操作①中，需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是_____g

（2）操作②中，玻璃棒的作用是 ___；在量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)， 視線如圖所示（其他操作正確），會(huì)造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ___（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）。

（3）制作了“葉脈書簽”后，同學(xué)們想用酸處理廢液后再排放。欲測(cè)定處理后廢液的酸堿度，需選用下列用品中的 _____（填序號(hào)）。

a玻璃棒 b白瓷板（或玻璃片） c酚酞溶液 dpH 試紙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

(1)步驟①中，金屬X是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

(2)步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是___________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案