【題目】判斷正誤:
(1)氫氣是密度最小的物質(zhì)。(____)
(2)對水通直流電,生成了氫氣和氧氣,因此,水是由氫氣和氧氣組成的。(____)
(3)用向下排空氣法收集氫氣,驗純時沒聽到聲音,說明氫氣很純。(____)
(4)氫氣具有可燃性,火焰呈藍(lán)色。(____)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須保護水資源。下列做法錯誤的是
A.生活污水任意排放B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
C.農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥和化肥D.應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生
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【題目】下列有關(guān)資源的敘述錯誤的是( )
A.氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料
B.洗滌劑具有乳化作用能除去餐具上的油污
C.pH<6.5的雨水稱為酸雨
D.發(fā)生火災(zāi)時可用濕毛巾捂住口鼻,低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)
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【題目】下圖為實驗室常見氣體的制備和進(jìn)行性質(zhì)實驗的部分儀器,某校化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實驗。根據(jù)探究過程回答下列問題:
(1)第一小組的同學(xué)根據(jù)圖1提供的儀器,制備并收集氣體:
①A裝置能用來制取常見的一些氣體,請你寫出其中的一個化學(xué)反應(yīng)方程式_________________。
②要制備并收集一瓶干燥的氧氣,所選儀器的連接順序為________(填儀器序號字母)。
③聰聰同學(xué)認(rèn)為不能選用E裝置收集CO2,原因是_______________________________。
(2)第二小組的同學(xué)用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學(xué)性質(zhì):
①如圖2所示,分別向盛滿二氧化碳的A、B、C三個塑料瓶中,倒入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水,蓋緊瓶塞,充分振蕩,發(fā)現(xiàn):三個塑料瓶變癟的程度為A>B>C,因此,要吸收大量CO2氣體,最好選用_____________________________。同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________ 。此時,瓶內(nèi)溶液pH與反應(yīng)前溶液相比較是________________(填“增大” 、“減小”、“不變”之一)。
②陽陽同學(xué)用試管取了少量C瓶所得的液體,滴入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅。原因是(用化學(xué)方程式解釋)_______________________________。
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【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小勇同學(xué)進(jìn)行了如下實驗。請回答相關(guān)問題:
(1)他將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量鹽酸,在蛋殼上看到的現(xiàn)象是_____________。
(2)實驗過程和測定的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下所示:
①實驗過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_______ g。
②小勇同學(xué)求出了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請你寫出小勇的計算過程___________________。
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【題目】一些物質(zhì)的pH范圍如下,其中呈堿性的是
A.潔廁靈(1~2)B.橘子汁(3~4)
C.西瓜汁(5~6)D.油污凈(12~13)
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【題目】下列有關(guān)碳及其化合物的說法不正確的是
A.金剛石導(dǎo)電性能良好B.CO2是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體
C.干冰可用于人工降雨D.緊閉門窗用木炭烤火易煤氣中毒
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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)必備的基礎(chǔ)知識,請用化學(xué)用語填空:
(1)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;
(2)3個硫酸根離子;
(3)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價 .
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【題目】在無色溶液中,下列各組物質(zhì)能大量共存的是
A. 氯化鈉、氫氧化鈣、稀鹽酸B. 硝酸鉀、氯化銅、氫氧化鈉
C. 硝酸鈉、氫氧化鉀、氯化鋇D. 碳酸氫鈉、氯化鉀、稀硫酸
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