【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）儀器名稱：①________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______（選填序號），用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先______（選填 “從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_______________________。

【答案】鐵架臺 A 從水中取出導氣管 C 密度比空氣大

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。

（1）儀器名稱：①鐵架臺。

（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是A，用E裝置收集氧氣完畢后，為防止水倒吸，炸裂試管，應(yīng)先從水中取出導氣管。

（3）實驗室制取CO2，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，裝置C含有有孔隔板，使固體物質(zhì)在隔板上，當反應(yīng)進行時隔板上的固體與液體接觸，反應(yīng)進行；當把止水夾關(guān)閉時，產(chǎn)生的氣體是壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應(yīng)停止，故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C，D裝置是用向上排空氣法收集二氧化碳，故可用D裝置收集CO2的理由是密度比空氣大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】I．探究水的組成：

（1）研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水的組成的開始。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為____L。

（2）科學家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時，水中可加入少量的NaOH，其作用是____。 通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是____ (寫出一條即可)。

（3）用氫氣還原氧化銅的實驗也可以證明水的組成，發(fā)生的反應(yīng)為：H2+CuOCu+H2O，裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質(zhì)。①裝置A中玻璃管和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計算出水中H、O元素的質(zhì)量比為____(用含 m1、m2的代數(shù)式表示)。

②小明同學認為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的______會進入B裝置，這將會導致實驗測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值____（填“大”或“小”）。

II．（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為_____，若欲量取18.0mL液體，應(yīng)選用的量筒規(guī)格是___

A 10mL B 25mL C 50mL，請?zhí)钚蛱枴?/span>

（5）某次實驗需要稱取8.2g食鹽，但實驗室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學在稱量時游碼讀數(shù)如圖，則他至少進行了___次稱量操作；小張同學想出了一個更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準確稱取了8.2g食鹽，則小張在稱量時游碼的讀數(shù)為____。

Ⅲ．請計算：1.7千克 NH3與____千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質(zhì)量相等（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。

（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)碳原子最外層電子數(shù)可知，常溫下碳的化學性質(zhì)________ (填“活潑”或“不活潑”);

（2）圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是________,圖④單質(zhì)的化學式是________;

（3）C為+4價,C1為-1價，由C和C1組成的化合物的化學式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。Ⅱ中x的值應(yīng)是_____。寫出Ⅱ中反應(yīng)的化學方程式_____。

(2)探究影響雙氧水分解速率的某種因素。

①乙的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

本實驗中，測量O2體積的裝置是_____(填字母)；

實驗結(jié)論：在相同條件下，_____，雙氧水分解的速率越快。

②丙用如圖裝置進行實驗，通過比較______也能達到實驗?zāi)康摹?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗Ⅰ、Ⅳ中小花變紅，實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是（ ）

A.實驗Ⅰ說明醋酸可以使小花變紅

B.實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅

C.實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應(yīng)

D.上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子有運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。

（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中先滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，觀察到的現(xiàn)象是___________，根據(jù)實驗1得出的結(jié)論：________________。

（2）實驗II（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是：___________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是__________。

（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組成設(shè)計實驗III（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要并說明理由？___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空。

（1）鋅元素被稱為“智力之花”，該元素符號為___________。

（2）某種氣體在空氣中的體積分數(shù)占78%，表示出它的2個分子___________。

（3）能表示一種元素、又能表示一個原子、還能表示一種單質(zhì)___________。

（4）+3價鋁元素組成的氧化物的化學式___________。

（5）某物質(zhì)在氧氣中燃燒火星四射的化學反應(yīng)方程式_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：a_______；b_______

（2）興趣小組在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對純凈的氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式_______，制取裝置組合為_____（填對應(yīng)字母），當_________________時說明收集的氧氣已滿。

（3）興趣小組集滿氧氣后進行實驗，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，可以讓電動汽車在10min左右充滿電，然后行駛1000km以上。碳、鋁元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列說法正確的是( )

A.它們的化學性質(zhì)相同B.鋁在地殼中含量最高

C.碳的原子序數(shù)為6D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01g

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