【題目】許多物質(zhì)可以相互發(fā)生反應(yīng)。下列其中一種物質(zhì)與另三種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng),該物質(zhì)是( )
A. 紫色石蕊試液 B. 單質(zhì)鐵 C. 石灰水 D. 稀鹽酸
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【題目】農(nóng)作物缺鉀時,抗病蟲害和抗倒伏能力降低,此時應(yīng)該施用的化肥是( 。
A.KCl B.Ca3(PO4)2 C.NH4Cl D.CO(NH2)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列能量的轉(zhuǎn)化過程中,屬于化學(xué)變化的是(______)
A.帆船航行 B.火力發(fā)電 C.水力發(fā)電 D._________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題.
(1)寫出標有標號的儀器名稱:a; b .
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式是 , 實驗裝置是將和連接(填序號).若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列涉及學(xué)科觀點的說法中正確的是( )
A. 微粒觀:水是由氫、氧原子構(gòu)成的
B. 分類觀:純堿屬于堿
C. 轉(zhuǎn)化觀:CO2和CaCO3可以相互轉(zhuǎn)化
D. 守恒觀:10mL質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸,加入10mL水后質(zhì)量分數(shù)為10%
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【題目】小新用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質(zhì)量守恒定律:
(1)鎂帶燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)完全燃燒后,稱量留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量還輕,聯(lián)系實驗過程分析,其原因可能有:;;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)方程式2H2+O2 2H2O的讀法正確的是( )
A.每2個氫分子和1個氧分子在點燃條件下發(fā)生反應(yīng),生成2個水分子
B.氫和氧在點燃條件下化合生成水
C.氫元素和氧元素在點燃條件下反應(yīng)生成水
D.每4g氫氣跟32g氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成36g水
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