A，B兩種物質(zhì)都是黑色粉末，A，B的混合物在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)：

根據(jù)如圖變化關(guān)系和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：
（1）寫出兩種黑色粉末的化學(xué)式：A是
 
　B是
 

（2）寫出變化①，②的化學(xué)反應(yīng)方程式①
 
　②
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)式的書寫及意義
專題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)“A，B兩種物質(zhì)都是黑色粉末”，A，B的混合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，結(jié)合圖框可知：生成紅色固體和無(wú)色氣體，則推測(cè)為炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；而A，B的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液和黑色粉末B，則推測(cè)藍(lán)色溶液為硫酸銅溶液，B為炭，故A為氧化銅，代入檢驗(yàn)，符合題意．
解答：解：根據(jù)“A，B兩種物質(zhì)都是黑色粉末”，A，B的混合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，結(jié)合圖框可知：生成紅色固體和無(wú)色氣體，則推測(cè)為炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；而A，B的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液和黑色粉末B，則推測(cè)藍(lán)色溶液為硫酸銅溶液，B為炭，故A為氧化銅，代入檢驗(yàn)，符合題意．
反應(yīng)①在高溫下木炭還原氧化銅，生成紅色金屬銅并放出氣體二氧化碳，所以化學(xué)方程式為：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑；
反應(yīng)②氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；
故答案為：
（1）CuO； C
（2）C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑； CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
點(diǎn)評(píng)：處理推斷題，注意有些反應(yīng)的典型特征或獨(dú)特征為我們進(jìn)行推斷提供了隱蔽信息，善于抓住這種信息為解決推斷類問(wèn)題打開(kāi)“大門”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖裝置具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)，用它可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)．
（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有含無(wú)色酚酞溶液的水，將甲、乙中的液體同時(shí)擠入兩燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是
 
．
（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀鹽酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈣粉末，進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)方程式或結(jié)論
先將乙中的液體擠出燒杯②中產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生；燒杯②中的反應(yīng)方程式為：
 
再將甲中的液體擠出一段時(shí)間后，
燒杯①中
 
結(jié)論：使石蕊變色的物質(zhì)是
 
（3）若只將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀；若只再將乙中的液體擠出，氣球也明顯鼓起但不會(huì)回復(fù)原狀．請(qǐng)將滿足實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的試劑填入如表中．
滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②
試劑H2O
 
 
MnO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳組成的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、二氧化碳是由碳原子和氧原子組成的
B、二氧化碳是由碳原子和氧分子組成的
C、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
D、二氧化碳是由碳和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B兩種原子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為A．、B．．
下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、A元素在化合物中通常顯+1價(jià)
B、B是非金屬元素原子
C、B原子易失電子
D、A、B結(jié)合得到的物質(zhì)化學(xué)式為B2A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)王國(guó)的“小朋友”在做游戲，它們手拉手圍成一圈（如圖所示），如果相鄰間的物質(zhì)能相互反應(yīng)，表示它們能互相配合，順利地把游戲做下去．
（1）請(qǐng)寫出其中相鄰物質(zhì)間能相互反應(yīng)的2個(gè)化學(xué)方程式：
①
 
②
 

（3）為了讓場(chǎng)外的“小朋友”也有機(jī)會(huì)參加游戲，你認(rèn)為場(chǎng)外的哪些“小朋友”可以分別代替場(chǎng)上的“小朋友”？（寫兩個(gè)）
①
 
代替
 
；
②
 
代替
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用四個(gè)圓表示A、B、C、D初中階段常見(jiàn)的四種物質(zhì)，且屬于單質(zhì)、非金屬氧化物、金屬氧化物、堿中的一種．用短線表示兩種物質(zhì)能反應(yīng)，用箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化生成另一種物質(zhì)．如圖所示，若A的相對(duì)分子質(zhì)量大于B，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式
 

（2）寫出題中涉及的復(fù)分解反應(yīng)的方程式
 

（3）D和稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
（合理即可）
（4）硫酸在工業(yè)上的一條應(yīng)用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　　）
A、凈化后的空氣、濃鹽酸
B、水和冰的混合物、澄清的石灰水
C、汽水、氯化鉀
D、高錳酸鉀、液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例不屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A、土壤酸化后加入熟石灰改良
B、金屬表面銹蝕后，可用稀鹽酸進(jìn)行清洗
C、蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸，如果涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢
D、胃酸分泌過(guò)多的病人遵醫(yī)囑服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過(guò)多胃酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

固體藥品通常保存在
 
里，取用固體藥品一般用
 
，塊狀藥品用
 
夾取．液體藥品通常放在
 
里．實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)注意節(jié)約藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般按
 
取用，液體通常取
 
mL．固體只需
 
即可．

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