【題目】空氣成分按體積計算,約占21%的是 ( )

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

【答案】B

【解析】空氣成分按體積計算,約占21%的是氧氣,故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語正確的是(  )

A. 干冰—H2O B. 水銀﹣Hg C. 2個氮原子﹣N2 D. 氯酸鉀﹣KCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】草酸的化學式為H2C2O4 , 甲、乙兩同學對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗做了探究:
(1)猜想與假設 第一種:草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2;第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O;
第三種:草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2O;第四種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO.
以上猜想,第種一定不可能,原因是
(2)查閱資料無水硫酸銅遇水由白色變成藍色,堿石灰是一種常用的干燥劑. 實驗設計(圖中鐵架臺略去)甲同學設計了甲裝置,乙同學設計了乙裝置.

實驗過程甲同學按甲裝置實驗,在給草酸晶體加熱時,先 , 然后固定在底部加熱,過一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁;乙同學按乙裝置實驗,觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過堿石灰后,在干燥管的尖嘴處點火能燃燒,乙同學進一步通過實驗驗證燃燒的氣體為CO,他的操作是 , 現(xiàn)象是
(3)實驗結(jié)論第種猜想是正確的,請寫出草酸受熱分解的化學方程式
(4)反思與評價乙同學認為甲同學設計的實驗裝置有缺陷.由于試管口向下傾斜,而且草酸晶體熔點較低,加熱到182℃便開始熔化,因此實驗中常會出現(xiàn)熔融的草酸流進導管而影響后續(xù)實驗.甲同學認為乙同學的設計是科學合理的.請你談談乙裝置優(yōu)于甲裝置之處 . (答出一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高氯酸(HClO4)常用于金屬或合金的拋光,HClO4中氯元素的化合價是( )

A. 3 B. 5 C. 1 D. 7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組探究氫氧化鈣溶液的化學性質(zhì),并作了延伸探究. 探究一:甲同學設計了如下實驗方案,請你幫助完成實驗報告.

方案

(1)

(2)

(3)

實驗操作

現(xiàn)象

澄清石灰水變渾濁

紅色褪為無色

結(jié)論或解釋

氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色

氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應生成鹽和水.二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式是
。

氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應

【提出問題】實驗方案(3)褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同學從反應情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:
①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析討論】丙同學從實驗現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是
探究二:
丁同學為進一步驗證乙同學的猜想,設計實驗如下:將實驗方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴邊振蕩.實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖所示.寫出實驗過程中的現(xiàn)象、乙同學的猜想中,(填序號)合理.
學習小組結(jié)合圖象,分析了丁同學實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化.下列說法正確的是 . (填序號)

A.溶液質(zhì)量逐漸增大
B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變
C.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小
D.溶液的pH一直在增大.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從微觀的角度解釋十里桂花香,下列說法正確的是 ( )

A. 分子在不斷運動 B. 分子的體積變大

C. 分子之間的間隔變小 D. 分子本身發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是 ( )

A. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B. 打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白煙

C. 鋁與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜

D. 一氧化碳通過灼熱的氧化鐵,固體由黑色變?yōu)榧t色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象中不能正確表示其變化過程的是(
A.向pH=11的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
B.在兩份等質(zhì)量的過氧化氫溶液中,一份不加MnO2 , 一份加MnO2
C.接近飽和的氯化鈉溶液,恒溫蒸發(fā)水分
D.向等質(zhì)量的Mg、Zn中加入等質(zhì)量的稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅能制成插頭和導線,是利用了金屬銅的________性和________性。

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