【題目】下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是(
A.氮氣
B.焦炭
C.硫黃
D.天然氣

【答案】A
【解析】解:A、氮氣不能燃燒,不能在氧氣里燃燒,故選項正確. B、焦炭具有可燃性,能在氧氣里燃燒,故選項錯誤.
C、焦炭具有可燃性,能在氧氣里燃燒,故選項錯誤.
D、天然氣具有可燃性,能在氧氣里燃燒,故選項錯誤.
故選:A.
能在氧氣里燃燒物質(zhì)應(yīng)具有可燃性,據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于石油的敘述中正確的是( 。
A.石油是一種化工產(chǎn)品
B.石油是一種純凈物
C.石油產(chǎn)品發(fā)電
D.將石油分餾可得到多種產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列儀器可以加熱使用的是(
A.燒杯
B.集氣瓶
C.滴瓶
D.量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì).為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),20℃時,稱取該產(chǎn)品樣品26.5g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液.反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)關(guān)系如圖所示.求:
(1)生成CO2的質(zhì)量
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各選項中屬于物理性質(zhì)的是(
A.碳酸容易分解
B.甲烷極難溶于水
C.乙醇可以燃燒
D.稀有氣體很穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶.小聰在幫助父母燒菜時想到:天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢?帶著這一問題,小聰和同學(xué)一起進行了如下的探究.
(1)設(shè)計與實驗:同學(xué)們設(shè)計了甲圖裝置(固定裝置未畫出),將天然氣在氧氣中點燃后得到的混合氣體通過該裝置進行實驗.

開始時應(yīng)(填“先通氣體”或“先加熱”);加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅,澄清石灰水變渾濁.寫出CuO固體變紅的化學(xué)方程式 . 僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象,寫出混合氣體所有的可能組成
(2)評價與改進:小聰認(rèn)為上述實驗方案有缺陷,通過討論,增加了乙圖中的3個裝置(固定裝置未畫出),對方案作了改進并進行實驗:將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后,再通入甲圖裝置.實驗中部分現(xiàn)象如下:A裝置質(zhì)量增加,B裝置中溶液不變渾濁,甲圖裝置中實驗現(xiàn)象與(1)相同.

請你寫出改進方案的裝置連接順序(裝置不重復(fù)使用):混合氣體→→甲圖裝置(填裝置編號).
交流與討論:通過對改進實驗的現(xiàn)象分析,同學(xué)們得出了正確的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對化學(xué)變化主要特征認(rèn)識正確的是(
A.有能量變化
B.物質(zhì)的顏色和狀態(tài)發(fā)生改變
C.有其他物質(zhì)生成
D.發(fā)光放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯氣,化學(xué)式為Cl,常溫常壓下為黃綠色,是有強烈刺激性氣味的劇毒氣體,密度比空氣大,可溶于水,難溶于飽和食鹽水.實驗室通常用MnO2氧化濃鹽酸的方法制取氯氣,反應(yīng)原理為MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O. 小華同學(xué)選用下列裝置制取純凈氯氣.請回答下列問題:
(1)根據(jù)反應(yīng)原理,制取氯氣時應(yīng)選用圖一中的與圖二A中的導(dǎo)管相連.
(2)由于濃鹽酸有較強的性,所以進入A裝置的氯氣中混有少量氯化氫,由飽和食鹽水將其吸收.
(3)B裝置中濃H2SO4的作用是
(4)C裝置是用來收集氯氣的,但導(dǎo)管未畫完整.請將其中的導(dǎo)管補畫完整.
(5)請指出圖二所示實驗裝置中的不足之處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列元素名稱與元素符號書寫都正確的是(
A.鋅Zn
B.硅SI
C.氯cl
D.貢Hg

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同步練習(xí)冊答案