【題目】依據(jù)實驗和溶解度曲線回答下列小題

20℃時，向下列4只盛有100g水的燒杯中，分別加入不同質量的硝酸鉀固體，充分溶解。

【1】上述燒杯中硝酸鉀固體全部溶解的是

A. ①②B. ①②③C. ③④D. ④

【2】④中溶液的溶質質量分數(shù)約為

A. 45%B. 31%C. 30%D. 23%

【答案】

【1】A

【2】D

【解析】

【1】20℃時，硝酸鉀的溶解度大約為30g，含義是20℃時，100g水中溶解硝酸鉀30g，溶液達到飽和狀態(tài)，①②加入的硝酸鉀能全部溶解，③④加入的硝酸鉀均有剩余，均有硝酸鉀不能繼續(xù)溶解，屬于飽和溶液。故選A。

【2】20℃時，硝酸鉀的溶解度大約為30g，含義是20℃時，100g水中最多能溶解硝酸鉀30g；20℃時，向下列4只盛有100g水的燒杯中，④中最多只能溶解30g，溶液的溶質質量分數(shù)約為 故選D。

一定溫度下飽和溶液的溶質分數(shù)=。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質的基本元素，回答下列含碳元素的物質的有關問題。

（1）檢驗CO2常用澄清石灰水，寫出該反應的化學方程式______。

（2）天然氣（主要成分是CH4）作燃料______（用化學方程式表示）。

（3）為減少溫室氣體CO2的排放，科學家將CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應，轉化為水和甲烷，該反應的化學方程式為______。

（4）金剛石和石墨的物理性質差異較大，主要原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請參與下列探究實驗

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論或解釋

（1）

（1）用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。

酒精_____，蒸餾水不燃燒。

結論：酒精是可燃物，水不是可燃物。

（2）

在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。

乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。

結論：乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。

（3）

在圖中打開分液漏斗的旋塞

①溶液中產(chǎn)生_____； ②短蠟燭火焰_____填“先于”“后于”）長的熄滅。

現(xiàn)象②的原因是CO2 密度比空氣大；_____。

（拓展）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸。“小火燃燒”的原因是_____。發(fā)生爆炸的原因是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要方法，讓們一起再認識空氣中氧氣含量的測定拉瓦錫實驗方案（如圖1）利用汞的反應與圖2相比，圖2的優(yōu)點_______（一條即可）

（實驗回顧）興趣小組的同學利用課本中的 實驗方案（如圖2）測定空氣中氧氣的含量，但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5。

請你參與探究：

（提出問題）造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？

（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質如下表：

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

著火點/℃

密度/（g/cm3）

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

（猜想與假設）

甲同學；可能是導管內原含有空氣，后來殘留有吸入的水，影響實驗的準確性。

乙同學:可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是____________。

（實驗與交流）在老師的指導下，小組同學對課本上的實驗裝置進行了圖3所示的改進（其他儀器忽略）。

（1）甲同學提出應把紅磷換為白磷，理由是________________________。

（2）寫出白磷燃燒的化學方程式________________________。

（3）與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是________________________。

（探究與反思）

（4）大家用改進的實驗裝置進行實驗，待注射器冷卻、管內白煙消失后，又意外發(fā)現(xiàn)注射器內壁附著黃色固體，該黃色固體的主要成分可能是______________________。

（5）為了驗證乙同學的猜想，在老師的指導下，興趣小組 的聞學又利用傳感器改進實驗裝置（如圖4），分別用過量的紅磷和白磷進行對照實驗，并用高能激光筆點燃磷。

①用測量氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣 濃度分別是：紅磷為8.7%和白磷為1.0% ，從而證明乙同學的猜想___________（填“正確”或“錯誤”），但也有同學認為白磷也不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是_________________________________。

②如圖5是白磷燃燒過程中的壓強變化趨勢，試分析回答：圖中AB段變化的原因是______________________； BC段變化的原因是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置，請你根據(jù)所學的知識回答下列問題：

（1）寫出儀器B的名稱：______________

（2）當打開K1關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可制取氧氣，請寫出反應的化學方程式：____________

（3）當打開K2關閉K1時，利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關性質。

①驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸，此時小試管中盛放的物質是_____________。

②C為干燥管（用于防止液體倒吸）。如要證明所制備氣體是二氧化碳氣體，在小試管中

反應的化學方程式是：_______________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應用

(1)小紅感冒了，請你給出兩種加速感冒沖劑溶解的方法：__________，__________。

(2)通常所說的煤氣中毒是指___________(填化學式)引起的中毒。

(3)長期使用的熱水瓶內膽的水垢(主要成分是碳酸鈣)，可以用_____除去，因為它們能發(fā)生化學反應。衣服上如果沾上油脂可以用______洗去，因為能溶解；也可以用洗滌靈洗去，因為能_______。

(4)家庭廚房使用天然氣作燃料，天然氣燃燒的化學方程式是______，出現(xiàn)_____(寫一種)現(xiàn)象時說明需要調節(jié)灶具進風口。

(5)有人說“鋼是很純的鐵”，你糾正他為_____，有人向你宣傳銅越黃越純，你該知道純銅是_____色的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是 （ ）

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

B. 反應一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點燃

D. 由電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是（　�。�

A. 上述四種物質中有兩種氧化物

B. 反應前后分子種類改變

C. 反應前后氧元素的質量可能減小

D. 反應生成丙和丁的分子個數(shù)比為3：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空：

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?/span>_____色，該實驗中沒有涉及的性質是_____（填字母）。

A.氨分子是不斷運動的 B.氨分子有一定質量 C.濃氨水具有揮發(fā)性

（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學方程式為_______。

（3）對于C實驗，兩支試管分別振蕩后，右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：________。

（4）若用D裝置收集二氧化碳，則氣體應從____端（填“a”或“b”）導入。

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