某同學(xué)將一定量的鋁粉在純氧中完全燃燒，發(fā)現(xiàn)燃燒后固體質(zhì)量增加了1.6 g，則鋁粉的質(zhì)量是(  )

A.1.8 g          B.2.7 g           C.3.6 g          D.5.4 g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?nbsp;   ）

A、用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體

B、用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體

C、用圖3所示裝置制取少量CO2氣體

D、在實(shí)驗(yàn)室中，用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？

【提出猜想】通過(guò)分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；

猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。

則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________。

【查閱資料】

①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；

②CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。

【實(shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量樣品溶于水，加入_________

有白色沉淀產(chǎn)生

該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________

②將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，取濾液，加入_______________

_______________

_______________

證明猜想Ⅱ正確

【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置(鐵架臺(tái)略去)，實(shí)驗(yàn)在27℃、101 kPa下進(jìn)行，步驟如下：

①按圖連接好裝置；

②用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱取該樣品2 g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；

③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開(kāi)活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量，關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220 mL。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是__________________；

(2)B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是_____________________________；

(3)試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？_________(填“有”或“沒(méi)有”)；

(4)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。(在27℃、101 kPa時(shí)二氧化碳的密度為1.8 g/L)(計(jì)算結(jié)果精確至1%)

【提出問(wèn)題3】怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體？

【實(shí)驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)操作①、②、③的名稱分別為_(kāi)___________，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是_______；

(2)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________；

(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量______變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“小于”“等于”或“大于”)。

【實(shí)驗(yàn)反思】

(1)通過(guò)本題，你學(xué)會(huì)了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測(cè)定變質(zhì)樣品中某成分的含量以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究過(guò)程中你需要思考的問(wèn)題有______(填數(shù)字序號(hào))；

①選擇試劑種類  ②確定試劑用量  ③試劑產(chǎn)地  ④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)  ⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保 ⑥測(cè)量中減少誤差

(2)實(shí)驗(yàn)探究1中的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究3中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是________________

_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


地震過(guò)后，防疫部門(mén)常用到一種高效安全滅菌消毒劑，該消毒劑可表示為RO2，主要用于飲用水消毒。實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71∶64，則RO2的化學(xué)式為(  )

A.CO2                  B.NO2                     C.SO2                    D.ClO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)_________。

(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為_(kāi)____mg。

(3)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15 mg。假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年應(yīng)每天攝入這種食鹽_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤(pán)天平的左右兩盤(pán)，天平平衡。在左盤(pán)燒杯中加入10克碳酸鈣，若要使天平重新平衡，則右盤(pán)燒杯中應(yīng)加入的物質(zhì)可能是(  )

A.10克碳酸鉀和碳酸鈉      B.10克碳酸鎂和碳酸鈉      C.5.6克氧化銅        D.10克鎂粉和銅粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


課外探究小組對(duì)實(shí)驗(yàn)教師提供的一包白色固體(可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一種或幾種)進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)，且每步實(shí)驗(yàn)中均加入足量的試劑，至充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象見(jiàn)下圖：

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程并完成以下問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)中不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是_________________________________________；

(2)滴加Ba(NO3)2的目的是_________________________________________________________；

(3)通過(guò)計(jì)算推斷：原白色固體的成分為_(kāi)____________________。(簡(jiǎn)單寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為測(cè)定某硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組的同學(xué)取CuSO4溶液100 g，向其中滴加一定濃度的NaOH溶液，至不再產(chǎn)生沉淀為止，共用去NaOH溶液80 g。過(guò)濾，得到濾液175.1 g。請(qǐng)計(jì)算：

(1)該反應(yīng)生成沉淀________g；

(2)該CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。［溫馨提示：CuSO4+2NaOHCu(OH)2↓+Na2SO4］

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法能達(dá)到目的的是(  )

A.煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒        B.用氫氧化鈉固體來(lái)除去二氧化碳中的水蒸氣

C.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線            D.用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿

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同步練習(xí)冊(cè)答案