下列符號中“3”所表示的含義，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
分析：根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；進(jìn)行判斷．
解答：解：A、根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；所以3H2O 中的“3”表示三個(gè)水分子，故A說法正確；B、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；所以SO3 中的“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子；故B說法正確；
C、根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；因此3C 中的“3”表示三個(gè)碳原子；故C說法錯(cuò)誤；
D、根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Al3+ 中的“3”表示1個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位正電荷；故D說法正確；
故選C．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識按要求將合適的答案填在橫線上．
（1）下列粒子中不顯電性的
①③⑥
①③⑥
．
①分子，②離子，③中子，④質(zhì)子，⑤電子，⑥原子
（2）化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
①②④
①②④
．
①原子的種類，②元素的種類，③分子的種類，④物質(zhì)的總質(zhì)量，⑤分子的數(shù)目
（3）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)．A、B、C、D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖見下表．
物質(zhì) A B C D
微觀示意圖
①D物質(zhì)是由
分子
分子
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
②物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2S↓+2H2O
2H2S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2S↓+2H2O
，其基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．
③根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式，你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是
化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變（合理均可）
化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變（合理均可）
（從微觀角度描述）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下列物質(zhì)中，屬于混合物的是
AEF
AEF
（用序號填空，下同），屬于單質(zhì)的是
CG
CG
，屬于化合物的是
BD
BD
． 
A礦泉水  B．二氧化碳  C．液氧  D．冰水混合物  E．凈化后的空氣  
F．高錳酸鉀完全分解后的剩余物  G．鎂粉
（2）用正確的化學(xué)用語填空：
①2個(gè)氫原子
2H
2H
； ②保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子
N2
N2
；③3個(gè)氧離子
3O2--
3O2--
．
（3）下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
元素名稱 鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬
元素符號 Na Mg Al Si P S Cl Ar
原子結(jié)構(gòu)示意圖
①表中磷原子的核電荷數(shù)x=
15
15
，表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
氬元素
氬元素
，在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子比較容易
得到
得到
（填“得到”或“失去”）電子變成離子，其離子符號為：
S2-
S2-
．上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
核外電子層數(shù)相同
核外電子層數(shù)相同
．
②小明同學(xué)所畫的某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該元素符號為Br．如圖中x=
7
7
，上表表示的微粒中，與Br化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
氯元素（或Cl）
氯元素（或Cl）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
元素名稱 鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯
元素符號 Na Mg AL Si P S Cl
原子結(jié)構(gòu)示意圖
Ⅰ、（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
15
15
．磷元素在元素周期表中位于第
三
三
周期．上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
它們的電子層數(shù)相同
它們的電子層數(shù)相同
．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
Ar
Ar
．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去
3
3
個(gè)電子形成鋁離子，離子符號為
Al3+
Al3+
．
每個(gè)氯原子得到
1
1
個(gè)電子形成氯離子，離子符號為
Cl-
Cl-
．．
（4）鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖（圖1、圖2）和在元素周期表中顯示的信息如圖3所示：
Ⅱ、（1）鍶屬于
金屬
金屬
元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鍶元素的原子序數(shù)為
38
38
，相對原子質(zhì)量為
87.62
87.62
．
（3）鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與上表中哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似
鎂
鎂
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)人類的生活生產(chǎn)離不開金屬．
（1）寫出在高爐中用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（2）如圖所示的是某“曖寶寶”外包裝的圖片．該“曖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等．使用時(shí)，先要撕去“曖寶寶”的保護(hù)膜，其目的是
 
，推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是
 
．
（3）現(xiàn)有一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）．欲確定R，請你一起完成：
①請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置精英家教網(wǎng)
②取少量的金屬R的粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是
 
．
③待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，再往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是
 
．寫出鋅片表面析出金屬R的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．該反應(yīng)的基本類型屬于
 
（選填“化合”、“分解”、“置換”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小明將家中清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．精英家教網(wǎng)
【第一組實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5mL的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖1裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
【第二組實(shí)驗(yàn)】探究：氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)催化劑，反應(yīng)前后
 
．
【實(shí)驗(yàn)】
用天平稱量0.2gCuO，取5mL的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（如圖2）：
（3）完成下表：
步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論
溶液中
 
，
帶火星的木條復(fù)燃．
 
 　溶液中有氣泡放出，
 
．		 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．
（4）步驟③結(jié)束后，用手接觸試管底部，感覺燙手．說明“雙氧水”分解的化學(xué)反應(yīng)
 
（選填“放熱”或“吸熱”）．
（5）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、
 
．
（6）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
（填序號）．精英家教網(wǎng)
（7）步驟⑦的目的
 
．
（8）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2，反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
．

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