人類生產(chǎn)和生活都離不開金屬:

(1)指出金屬銅的一個性質(zhì)及其對應(yīng)的用途:

性質(zhì)                 ,對應(yīng)的用途                   。

(2) 要防止鐵制品因銹蝕而報廢,就要知道鐵制品銹蝕的原因。鐵制品銹蝕的條件是                                                                             (3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,小明同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:

a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和體積都相同的稀鹽酸中;

b.將銅片放入到硝酸銀溶液中。

請回答:

①在試驗中運用“控制實驗條件”來設(shè)計實驗方案是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要的科學(xué)方法。在步驟a中,所控制的實驗條件是        、        、        、        。

②通過步驟a,可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                

                                                   。

③步驟b中的實驗現(xiàn)象是                                                  。

④小紅同學(xué)認為i,小明同學(xué)的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,還需要進行一個實驗,該實驗的方法是                                              。

(1)導(dǎo)電性  銅可作銅導(dǎo)線

(2) 鐵制品要與氧氣和水接觸

(3) ① 金屬的體積   溶液種類   溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)   溶液體積  

②鎂與稀鹽酸反應(yīng)比鐵和稀鹽酸反應(yīng)劇烈

③紫紅色的銅片表面有層銀白色物質(zhì)

④將鐵片放到硫酸銅溶液中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(10四川甘孜24)(10分)人類生產(chǎn)和生活都離不開金屬:

(1)指出金屬銅的一個性質(zhì)及其對應(yīng)的用途:

性質(zhì)                ,對應(yīng)的用途                 。

(2) 要防止鐵制品因銹蝕而報廢,就要知道鐵制品銹蝕的原因。鐵制品銹蝕的條件是                                                                                              。

(3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,小明同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:

a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和體積都相同的稀鹽酸中;

b.將銅片放入到硝酸銀溶液中。

請回答:

①在試驗中運用“控制實驗條件”來設(shè)計實驗方案是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要的科學(xué)方法。在步驟a中,所控制的實驗條件是       、        、        、        。

②通過步驟a,可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                。

③步驟b中的實驗現(xiàn)象是                                                 。

④小紅同學(xué)認為i,小明同學(xué)的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,還需要進行一個實驗,該實驗的方法是                                             。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(10四川甘孜24)(10分)人類生產(chǎn)和生活都離不開金屬:
(1)指出金屬銅的一個性質(zhì)及其對應(yīng)的用途:
性質(zhì)                ,對應(yīng)的用途                 。
(2) 要防止鐵制品因銹蝕而報廢,就要知道鐵制品銹蝕的原因。鐵制品銹蝕的條件是                                                                                              。
(3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,小明同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:
a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和體積都相同的稀鹽酸中;
b.將銅片放入到硝酸銀溶液中。
請回答:
①在試驗中運用“控制實驗條件”來設(shè)計實驗方案是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要的科學(xué)方法。在步驟a中,所控制的實驗條件是       、       、       、       。
②通過步驟a,可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                。
③步驟b中的實驗現(xiàn)象是                                                 。
④小紅同學(xué)認為i,小明同學(xué)的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,還需要進行一個實驗,該實驗的方法是                                             。

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科目:初中化學(xué) 來源:專項題 題型:實驗題

人類生產(chǎn)和生活都離不開金屬:
(1)指出金屬銅的一個性質(zhì)及其對應(yīng)的用途:性質(zhì)              ,對應(yīng)的用途              。
(2) 要防止鐵制品因銹蝕而報廢,就要知道鐵制品銹蝕的原因。鐵制品銹蝕的條件是                    。
(3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,小明同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:
a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和體積都相同的稀鹽酸中;
b.將銅片放入到硝酸銀溶液中。請回答:
①在試驗中運用“控制實驗條件”來設(shè)計實驗方案是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要的科學(xué)方法。在步驟a中,所控制的實驗條件是             、            、             、               。
②通過步驟a,可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                     。
③步驟b中的實驗現(xiàn)象是                    。
④小紅同學(xué)認為,小明同學(xué)的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,還需要進行一個實驗,該實驗的方法是                                   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生產(chǎn)和生活都離不開金屬:

(1)指出金屬銅的一個性質(zhì)及其對應(yīng)的用途:

性質(zhì)         ,對應(yīng)的用途          。

(2) 要防止鐵制品因銹蝕而報廢,就要知道鐵制品銹蝕的原因。鐵制品銹蝕的條件是                                                。

(3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,小明同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:

a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和體積都相同的稀鹽酸中;

b.將銅片放入到硝酸銀溶液中。

請回答:

①在試驗中運用“控制實驗條件”來設(shè)計實驗方案是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要的科學(xué)方法。在步驟a中,所控制的實驗條件是        、    、   

②通過步驟a,可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是        

                         

③步驟b中的實驗現(xiàn)象是                          。

④小紅同學(xué)認為i,小明同學(xué)的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,還需要進行一個實驗,該實驗的方法是                        。

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