4．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．金剛石很硬，故石墨也很硬
B．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿
C．合金比組成它的純金屬硬，故黃銅比純銅硬
D．氫氧化鎂可以治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可以治療胃酸遺多

分析 A．根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)來分析；
B．根據(jù)純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉屬于鹽；
C．黃銅是由銅和鋅的合金，合金的硬度一般比其組分中任一金屬的硬度大；
D．氫氧化鈉有強烈的腐蝕性進行解答．

解答 解：A．金剛石雖很硬，但石墨卻很軟，故錯誤；
B．純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉屬于鹽，故錯誤；
C．黃銅是由銅和鋅的合金；合金的硬度一般比其組分中任一金屬的硬度大，故正確；
D．氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，故錯誤．
故選C．

點評 本題考查化學(xué)中的常用的思維方法--推理，屬于易錯題型，推理法是重要的思維方法，根據(jù)已有的知識，推測未知的領(lǐng)域，要細心，符合事實、規(guī)律，不要盲目推理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca（ClO）2]和氯化鈣，既可用作漂白劑，又可用作消毒劑．漂白粉中有效成分是[Ca（ClO）2]，漂白的原理是：Ca（ClO）2在空氣中發(fā)生反應(yīng)
Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO；HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸，不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體．HClO具有漂白性，能使品紅等有色物質(zhì)褪色．
【漂白粉制取的研究】
有人提出可以利用海水（含NaCl）和石灰石為原料制取漂白粉，該方法流程如圖1：

（1）⑤中的反應(yīng)是2Ca（OH）2+2Cl2═CaCl2+Ca（ClO）2+2X，X的化學(xué)式為H2O，其中Ca（ClO）2中氯元素的化合價為+1．
（2）實際工業(yè)生產(chǎn)中，反應(yīng)⑤的反應(yīng)物Ca（OH）2最好用石灰乳，（填“飽和石灰水”或“石灰乳”）并不斷攪拌．
【定性研究】
有一包長時間放置的漂白粉，想知道該漂白粉是否變質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計了下列探究實驗．
【提出問題】長時間放置的漂白粉是否變質(zhì)？
【猜    想】
猜想1：該漂白粉未變質(zhì)，固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2；
猜想2：該漂白粉部分變質(zhì)，固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2 CaCO3；
猜想3：該漂白粉全部變質(zhì)，固體成分為CaCl2、CaCO3．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸．有氣體產(chǎn)生，氣體使石灰水變渾濁．
猜想2成立
②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液．紅色變淺或消失．
【定量研究】
已知漂白粉有效成分能與濃鹽酸發(fā)生如下反應(yīng)Ca（ClO）2+4HCl═CaCl2+2Cl2↑+2H2O，某同學(xué)通過查閱資料，設(shè)計一個最簡單的實驗，測定漂白粉有效成分的質(zhì)量分數(shù)．
【資料】Cl2能溶于水，但在飽和食鹽水中的溶解性非常小．實驗條件下Cl2的密度為3.17g/L．
【實驗探究】
（3）甲同學(xué)準確稱取0.5g漂白粉樣品，檢查裝置氣密性后裝入如圖2A中，進行實驗．實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)收集到89.6mL食鹽水．據(jù)此計算，此樣品中有效成分的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，計算過程中，保留3位小數(shù)，結(jié)果精確到0.1%）

（4）在讀取量筒的刻度數(shù)時，應(yīng)注意①視線與凹液面最低點應(yīng)齊平；②裝置內(nèi)氣體應(yīng)恢復(fù)至室溫；③B、C兩儀器內(nèi)的液面應(yīng)齊平．
（5）實驗結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，此裝置存在著明顯的不足：ABC（填序號）
A沒有考慮到鹽酸占據(jù)的體積對測定結(jié)果的影響．
B沒有考慮到殘留在導(dǎo)管中的液體和導(dǎo)管本身的體積對測定結(jié)果的影響．
C沒有考慮到氯氣中可能混有的二氧化碳氣體對測定結(jié)果的影響
D沒有考慮到氯氣中可能混有的氯化氫氣體對實驗結(jié)果的影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤．
（2）利用新能源發(fā)電有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、太陽能發(fā)電等（請舉1例）．
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源．“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施．用乙醇汽油作為汽車燃料越來越受到重視．請你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點（一條即可）B．以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是C．
A．原料來源豐富    B．是可再生能源    C．燃燒完全沒有污染
（5）“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要盡量減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用，請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：隨手關(guān)燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．尼泊爾地震發(fā)生后，飲用水源受到污染，為保證居民正常生活，用下述方法處理飲用水源：①消毒  ②自然沉降  ③過濾．處理的先后順序是（　　）
A．②③①B．②①③C．③②①D．③①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的是（　　）
A．物質(zhì)的種類B．物質(zhì)的總質(zhì)量C．元素的種類D．原子的數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．呼吸面具中的“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），它在空氣中易與水或二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì)．已知過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成一種碳酸鹽和氧氣．
（1）諸寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）向變質(zhì)后的過氧化鈉固體中加入足量水，請你設(shè)計實驗，驗證該水溶液中含有的兩種溶質(zhì)．（簡要寫出實驗步驟及現(xiàn)象）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)是從分子、原子的角度研究物質(zhì)組成、性質(zhì)和變化的一門自然科學(xué)．
【提出問題】在物理變化和化學(xué)變化中分子是否發(fā)生了變化？
【查閱資料】無水硫酸銅是白色固體，能與水發(fā)生反應(yīng)生成藍色的硫酸銅晶體（化學(xué)式為CuSO4•5H2O的化合物），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O．
【實驗探究】
實驗裝置及步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
（1）向盛有無水硫酸銅的試管中滴加少量蒸餾水
觀察到白色固體變?yōu)樗{色		無水硫酸銅與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
（2）用下列裝置進行實驗（夾持儀器已省略）
現(xiàn)象與（1）相同此實驗中發(fā)生的兩個變化是：
①水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；
②白色固體變?yōu)樗{色．
以上兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是①中無新物質(zhì)生成，②中有新物質(zhì)生成，說明在化學(xué)變化中分子發(fā)生改變
（3）用下列裝置進行實驗，并將兩管中的氣體分別通入無水硫酸銅中
觀察到無水硫酸銅無明顯變化電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
【實驗結(jié)論】通過實驗（1）、（2）和（3），可以得出分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．水是寶貴的自然資源，請回答下列問題：
（1）靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是蒸餾；
（2）寫出一個有水參與反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）請你舉出一種生活中節(jié)約用水的做法：洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)M燃燒的化學(xué)方程式為：2M+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．已知6.4gM完全燃燒生成8.8gCO2，現(xiàn)有下列推斷：①M由C、H兩種元素組成；②M中H的質(zhì)量分數(shù)為12.5%；③6.4gM燃燒還生成了3.6gH2O；④M的相對分子質(zhì)量為32．其中正確的是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．②④

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