種類 溫度/℃ 反應程度 | 氧化鐵 | 氧化鋁 | 氧化銅 | 氧化鎂 |
開始反應 | 420℃ | 515℃ | 305℃ | 490℃ |
劇烈反應 | 490℃ | 540℃ | 350℃ | 545℃ |
分析 催化劑能夠改變化學反應的速率,而質量和化學性質在反應前后不變;
不同的催化劑,催化效果不一樣;
根據表中和圖中通過的數據,可以判斷相關方面的問題.
解答 解:【查閱資料】
實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用的金屬氧化物是氧化銅,因為濾液氧化銅作催化劑時,開始反應的溫度和劇烈反應的溫度都是最低的.
故填:氧化銅.
【實驗現(xiàn)象分析】
為了進行科學地對比,Ⅲ中X的值應為1.0,實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明氧化銅能加快氯酸鉀分解的速率;
實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是比較二氧化錳與氧化銅的催化效果;
將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,然后進行稱量的目的是驗證氧化銅的質量在化學反應前后是否改變;
最后還要再將黑色粉末和氯酸鉀混合加熱,以檢驗氧化銅的化學性質是否改變.
故填:1.0;氧化銅能加快氯酸鉀分解的速率;比較二氧化錳與氧化銅的催化效果;過濾;驗證氧化銅的質量在化學反應前后是否改變;氯酸鉀.
【結論】
氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑,實驗Ⅲ中,氯酸鉀在氧化銅的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
【討論交流】圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果,從圖中可以看出0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合,過氧化氫的用量越多,產生的氧氣越多,反應速率差不多;
圖丙是“不同質量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果,從圖中可以看出不同質量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合,二氧化錳越多,反應速度越快,產生的氧氣一樣多.
故填:0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合,過氧化氫的用量越多,產生的氧氣越多,反應速率差不多;不同質量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合,二氧化錳越多,反應速度越快,產生的氧氣一樣多.
點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 用語 | 2H表示兩個氫原子 2H2表示兩個氫分子 | B | 燃料 | 開發(fā)可燃冰作未來燃料 在農村大力推廣沼氣燃料 |
C | 環(huán)保 | 焚燒法處理廢棄塑料 生活污水直接排放 | D | 化工 | 化工生產要減少污染或實現(xiàn)零排放 減少煤直接作燃料,盡量綜合利用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 無水酒精溶解油脂--用于清洗手機屏幕 | |
B. | CO可燃--用作氣體燃料 | |
C. | 稀有氣體的性質穩(wěn)定--用作保護氣 | |
D. | 氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ④表示的元素在化合物通常顯+3價 | |
B. | 它們表示四種元素 | |
C. | ①表示的粒子在化學反應中易得到電子 | |
D. | ②③都表示陽離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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