完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告.
(1)寫出反應文字表達式:
 

(2)反應的現(xiàn)象
 

(3)問題分析:用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是
 
考點:氧氣的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:(1)由反應物和生成物,書寫文字表達式,為以后書寫化學方程式打基礎.
(2)根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象進行分析;
(3)做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:沒有在瓶底裝少量水或沙;
解答:解:(1)根據(jù)反應物和生成物,準確書寫文字表達式,故答案為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵.
(2)對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法;故答案為:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量;
(3)做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:沒有在瓶底裝少量水或沙;故答案為:沒有在瓶底裝少量水或沙;
點評:按照一定的程度觀察實驗現(xiàn)象,防止遺漏.觀察的順序一般是:實驗前物質的顏色、狀態(tài)、氣味等──實驗中物質的顏色、狀態(tài)、氣味的變化,有無氣體(顏色、氣味)、沉淀(顏色)的產生,有無發(fā)光、發(fā)熱、發(fā)聲等現(xiàn)象出現(xiàn)──實驗后生成物的顏色、狀態(tài)、氣味.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,含有氧分子的是(  )
A、空氣
B、MnO2
C、CO2
D、H2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年2月22日中國云南、西藏等地發(fā)生了不同程度的地震,各地的飲用水安全備受關注.
(1)除去水中難溶性固體雜質的操作是
 
;
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水;生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 
;
(3)為了保護好城市用水,下列做法中,正確的是
 
(填序號).
①在引水渠岸邊堆放垃圾  ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹      ④向引水渠中傾倒生活污水.
(4)身處災區(qū)之外的我們能做些什么?
 
(舉一做法).

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知R2-核外電子數(shù)為X個,其相對原子質量為M,則R2-中含有的中子數(shù)為( �。�
A、M-X-2B、M-2
C、X-2D、M-X+2

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列物質按要求分類(填序號):①空氣  ②液態(tài)氧  ③蒸餾水  ④過氧化氫  ⑤五氧化二磷  ⑥澄清石灰水  ⑦氯化鈉  ⑧高錳酸鉀完全分解后的固體殘余物.其中,屬于混合物的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)2個氮原子
 
;   
(2)3個氫氧根離子
 
;
(3)2個二氧化硫分子
 
;    
(4)空氣中供人呼吸的氣體
 
;
(5)相對分子質量最小的氧化物
 

(6)氧化鋁中鋁元素的化合價顯+3價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下說法正確的是( �。�
A、物質所含元素化合價升高的反應叫還原反應
B、在氧化還原反應中,失去電子的元素化合價降低
C、物質中某元素失去電子,則此物質是氧化劑
D、還原劑中必定有一種元素被氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡單的方法( �。�
A、將帶火星的木條分別伸入集氣瓶
B、將氣體分別通入澄清石灰水中
C、將氣體分別通入水中
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有10g某金屬樣品(雜質不與酸反應,也不溶于水),與l00克質量分數(shù)9.8%的稀硫酸恰好完全反應,過濾,將得到的溶液蒸干,得到16.1g固體.則該樣品中金屬的質量分數(shù)為(  )
A、90%B、80%
C、65%D、50%

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