【題目】下列符號能表示兩個氧分子的是( )
A.O2
B.2O
C.2O2
D.2O2-

【答案】C
【解析】A、表示一個氧分子,故A不符合題意;
B、表示兩個氧原子,故B不符合題意;
C、表示兩個氧分子,故C符合題意;
D、表示兩個氧離子,故D不符合題意.
所以答案是:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任
(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是(填化學(xué)式).正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為 , 該反應(yīng)的文字或符號表達式 , 該實驗說明水是由組成的.

(2)我國西南地區(qū)水資源豐富,但分布不均.人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水,說明是硬水(填現(xiàn)象);生活中可用的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
(3)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是(填序號)
A.蒸餾
B.沉淀
C.過濾
D.煮沸
(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】含氟物質(zhì)的合成,對推動科技進步發(fā)揮著巨大作用.
(1)如圖1是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,請畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 . 由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易電子(選填“失去”或“得到”).
(2)氟原子的化學(xué)性質(zhì)與圖2中的微粒的化學(xué)性質(zhì)相似.(選填字母序號)
(3)氟是人體必須的元素.(選填“常量”或“微量”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】春天里那個百花香”,能聞到花香的原因是( )
A.分子在不斷運動
B.分子間有間隔
C.分子的質(zhì)量很小
D.分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)系曲線不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(
A.加熱KClO3和MnO2固體混合物
B.向Ca(OH)2溶液中通入CO2至過量
C.向一定濃度的NaOH溶液中加水稀釋
D.將等質(zhì)量的Mg和Al分別與過量等濃度的鹽酸反應(yīng),則a為Mg,b為Al

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A,B,C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)在陰影區(qū)域部分,處于不飽和狀態(tài)的是(選填“A,B,C”).
(2)若在飽和A溶液中含有少量的C,提純A的方法為結(jié)晶,過濾.
(3)P點表示的含義為
(4)在t1℃下,B,C的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為
(5)向試管中滴入2mL水后,若X中有固體析出,則X為(選填“A,B,C”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A﹣J均為初中常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所思,部分產(chǎn)物已省略,已知A是人體胃酸的主要成分,B是由四種元素組成的鹽類,C是一切生命體生存所必需 的物質(zhì),E是廚房重要的調(diào)味品,請回答下列問題:
(1)物質(zhì)F、H(用化學(xué)式表示).
(2)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)①~⑤屬于分解反應(yīng)的是
(4)A和I反應(yīng)可生成兩種不同的鹽類,兩者所含元素種類相同,但其比例不同,則A和J反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】英國化學(xué)家亨利卡文迪許是燃素說的信仰者.1766年,他用鐵、鋅、錫等六種金屬與稀硫酸、稀鹽酸作用制得“可燃空氣”.并將其表示為:
用所學(xué)化學(xué)知識判斷.下列說法正確的是(
A.“可燃空氣”是從金屬中分解出來的
B.上述六種金屬包括銅
C.“可燃空氣”可以用排水集氣法收集
D.上述反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“宏觀﹣微觀”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是(
A.該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁都屬于化合物
B.反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為1:1
C.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60:224
D.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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