【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A. 河水 B. 雨水 C. 鐵水 D. 礦泉水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】土壤的酸堿性會(huì)影響農(nóng)作物生長(zhǎng),某地區(qū)經(jīng)常降酸雨,則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是( )
植物 | 花生 | 馬鈴薯 | 玉米 | 蘋果 |
適宜的pH | 5.0~6.0 | 4.8~5.5 | 7.0~8.1 | 5.0~6.5 |
A. 花生 B. 馬鈴薯 C. 玉米 D. 蘋果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)用于測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
B.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣占空氣總體積的1/5
C.燃燒的紅磷熄滅后,立刻打開止水夾
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量,并預(yù)先在集氣瓶底放少量的水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得的錯(cuò)誤信息是( )
A.該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng),反應(yīng)物有一種未反應(yīng)完
B.該反應(yīng)中,反應(yīng)物分別屬于單質(zhì)和化合物
C.化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目保持不變
D.化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為2:2:2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A. N B. O C. H D. C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)按要求填空:
(1)實(shí)驗(yàn)①中右邊產(chǎn)生的氣體是 , 寫出該氣體的一種用途 .
(2)實(shí)驗(yàn)②中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 該實(shí)驗(yàn)的目的是 .
(3)對(duì)于實(shí)驗(yàn)③,下列操作不妥的是 .
A.紅磷要足量 B.實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
C.冷卻后再打開止水夾 D.用木炭代替紅磷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子、原子、離子是初中階段要了解的三種微觀粒子.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 .
(2)已知R﹣的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,則x= .
(3)如圖2所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖(“ ”“ ”“ ”分別代表不同元素的原子)
①甲、乙、丙、丁中,屬于單質(zhì)的是 .
②該化學(xué)反應(yīng)前后,沒有變化的是(填序號(hào)).
A.原子種類 B.分子種類 C.元素種類 D.物質(zhì)種類.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】西藏被稱為“世界屋脊”,其雪域高原迷人的風(fēng)光和美麗的傳說吸引著眾多的游人,但有的人常常感到呼吸困難,這是因?yàn)榭諝獬煞种?/span>( )
A. 氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于21% B. 氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于78%
C. 氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍約為21%,主要是由于高原空氣稀薄 D. 二氧化碳的含量太高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展,利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2 , 如圖所示.下列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是( )
A.可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染
B.屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
D.反應(yīng)前后氧原子數(shù)沒有變化
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