下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到目的的是（　�。�

A.用肥皂水鑒別硬水和軟水 B.用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣

C.用磁鐵鑒別生鐵和鋼 D.用灼燒法鑒別羊毛纖維和合成纖維

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期5月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在抗擊“新冠肺炎”疫情中，常用濃度75%的乙醇（俗稱酒精）溶液做各種預(yù)防消毒的消毒液，乙醇的化學(xué)為C2H5OH，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.乙醇含有OH所以屬于堿 B.乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為42.2%

C.乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為46 D.乙醇中碳?xì)溲踉觽�(gè)數(shù)比為2：5：1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省青島市城陽(yáng)區(qū)一�；瘜W(xué)試卷 題型：多選題

我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立候氏制堿法為純堿和化肥工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，圖1是候氏制堿法的反應(yīng)原理，圖2是相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A.該過(guò)程中除水外，能夠循環(huán)利用的物質(zhì)是氨氣

B.制堿過(guò)程中首先析出的是碳酸氫鈉，因?yàn)橄嗤瑮l件下，它的溶解度小于氯化銨

C.50℃時(shí)，向50g水中加入30g氯化銨充分?jǐn)嚢�，所得溶液為不飽和溶�?/p>

D.侯氏制堿法保留了氨堿法的優(yōu)點(diǎn)，減少了環(huán)境污染，提高了原料利用率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省青島市城陽(yáng)區(qū)一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是

A.面包發(fā)霉 B.汽油揮發(fā) C.酒精燃燒 D.葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年重慶市校中考一模化學(xué)試卷 題型：填空題

a、b、c三種固體的溶解度曲線如圖所示。

（1）P點(diǎn)的含義是 。

（2）t2℃時(shí)，a、b、c三種固體的溶解度由小到大依次為 。

（3）t2℃時(shí)，將30g a加入50 g水中，充分溶解后形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）t2℃時(shí)，分別在100g水中各溶解a、b兩物質(zhì)20g，同時(shí)降低溫度， 的溶液先達(dá)到飽和。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年重慶市校中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

萬(wàn)金油的主要成分是薄荷腦（C10H10O），下列關(guān)于薄荷腦的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.屬于有機(jī)物

B.由碳、氫、氧三種元素組成

C.所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40％

D.1個(gè)分子由10個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年重慶市校中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

最近新聞報(bào)道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是（ ）

A.O2 B.N2 C.SO2 D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)方程式中，書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第五章 初識(shí)酸和堿 單元檢測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)反應(yīng)往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象．為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn)：

(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1)，看到現(xiàn)象________，這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生了________

A、溫度差 B、重力差 C、壓強(qiáng)差 D、浮力差

(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：A現(xiàn)象為_(kāi)_______；B現(xiàn)象為_(kāi)_______C現(xiàn)象為_(kāi)_______．

(3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是________．

(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液滴加_____，現(xiàn)象____；另一組同學(xué)滴加____，現(xiàn)象為_(kāi)___．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

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