某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成.化學(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分,查閱資料,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài)).
資料:①膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng);2NaHCO3 數(shù)學(xué)公式Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 數(shù)學(xué)公式 NH3↑+H2O+CO2↑;
②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水.

(1)是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水,說(shuō)明理由.
(2)如果沒(méi)有裝置C,可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是什么?
(3)利用上述裝置驗(yàn)證膨松劑的成分,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及判斷依據(jù).

解:(1)膨松劑分解產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,這樣通過(guò)B中水即可產(chǎn)生氣泡,當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)則說(shuō)明反應(yīng)完全,所以無(wú)需將裝置B中的水換成澄清石灰水;
(2)D裝置的作用是用來(lái)檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氨氣的,而二氧化碳溶于水形成碳酸,可以和氨水發(fā)生反應(yīng),從而可能看不到D裝置中的現(xiàn)象,而C裝置中的氫氧化鈉和氧化鈣可以吸收二氧化碳,從而避免了二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(3)根據(jù)上述分析結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢灾溃趄?yàn)證膨松劑的成分,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作為:關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,充分加熱,D中酚酞變紅,說(shuō)明有氨氣生成,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中元素種類不改變.可以判斷膨松劑中有碳酸氫銨存在.然后關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,當(dāng)B中水里沒(méi)有氣泡時(shí),試管中有剩余固體存在,因?yàn)樘妓釟滗@分解后無(wú)固體,所以可以說(shuō)明有碳酸氫鈉存在.
故答案為:(1)不需要,水的作用是判斷反應(yīng)是否進(jìn)行完全(沒(méi)有氣泡說(shuō)明反應(yīng)完了);
(2)D裝置中可能看不到變紅現(xiàn)象,不能判斷有氨氣生成;
(3)關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,充分加熱,D中酚酞變紅,說(shuō)明有氨氣生成,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中元素種類不改變.可以判斷膨松劑中有碳酸氫銨存在.然后關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,當(dāng)B中水里沒(méi)有氣泡時(shí),試管中有剩余固體存在,因?yàn)樘妓釟滗@分解后無(wú)固體,所以可以說(shuō)明有碳酸氫鈉存在.
分析:(1)膨松劑分解產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,這樣通過(guò)B中水即可產(chǎn)生氣泡,當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)則說(shuō)明反應(yīng)完全,可以據(jù)此解答該題;
(2)二氧化碳溶于水形成碳酸,可以和氨水發(fā)生反應(yīng),從而可能看不到D裝置中的現(xiàn)象,而C裝置中的氫氧化鈉和氧化鈣可以吸收二氧化碳,可以據(jù)此解答該題;
(3)根據(jù)上述分析結(jié)合圖中的裝置進(jìn)行分析并完成解答.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)實(shí)驗(yàn)的裝置圖及所提供資料的分析,正確理解實(shí)驗(yàn)的目的及出現(xiàn)現(xiàn)象的原因,對(duì)于解答此新知識(shí)的探究型問(wèn)題是尤其重要的.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?大連)某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成.化學(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分,查閱資料,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài)).
資料:①膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng);2NaHCO3  
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3  
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑;
②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水.

(1)是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水,說(shuō)明理由.
(2)如果沒(méi)有裝置C,可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是什么?
(3)利用上述裝置驗(yàn)證膨松劑的成分,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及判斷依據(jù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成.化學(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分,查閱資料,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài)).
資料:①膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng);2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑;
②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水.

(1)是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水,說(shuō)明理由.
(2)如果沒(méi)有裝置C,可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是什么?
(3)利用上述裝置驗(yàn)證膨松劑的成分,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及判斷依據(jù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧大連卷)化學(xué)(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成.化學(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分,查閱資料,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài)).

資料:①膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng);2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑;

②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水.

(1)是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水,說(shuō)明理由.

(2)如果沒(méi)有裝置C,可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是什么?

(3)利用上述裝置驗(yàn)證膨松劑的成分,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及判斷依據(jù).

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成;瘜W(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分,查閱資料,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài))。

    資料:①膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng);2NaHCO3  Na2CO3+H2O+CO2↑ NH4HCO3   NH3↑+H2O+CO2↑;

    ②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水。

   

   

  。1)是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水,說(shuō)明理由。

    (2)如果沒(méi)有裝置C,可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是什么?

    (3)利用上述裝置驗(yàn)證膨松劑的成分,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及判斷依據(jù)。

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成。化學(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分,查閱資料,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài))。

    資料:①膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng);2NaHCO3  Na2CO3+H2O+CO2↑ NH4HCO3  NH3↑+H2O+CO2↑;

    ②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水。

   

    (1)是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水,說(shuō)明理由。

    (2)如果沒(méi)有裝置C,可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是什么?

    (3)利用上述裝置驗(yàn)證膨松劑的成分,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及判斷依據(jù)。

 

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