下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（　�。�
A、Na+、K+、Cl-
B、Ca2+、OH-、CO32-
C、H+、OH-、Na+
D、H+、NO3-、CO32-
考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、Na+、K+、Cl-三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能共存，故A正確；
B、Ca2+和CO32-能結(jié)合成碳酸鈣沉淀，不能共存，故B錯(cuò)誤；
C、H+和OH-能結(jié)合成水，不能共存，故C錯(cuò)誤；
D、H+和CO32-能結(jié)合成二氧化碳和水，不能共存，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是兩套實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．
（1）制備CO2應(yīng)選用的裝置是
 
（填編號(hào)），生成CO2的化學(xué)方程式為
 
．
（2）B裝置的氣密性檢查：先用止水夾夾住導(dǎo)管的橡皮管，然后向
 
中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到
 
，說明裝置不漏氣．
（3）集氣瓶中氣體的檢驗(yàn)：往集氣瓶里加入
 
，振蕩，若
 
，說明該氣體是CO2．
（4）收集到一瓶二氧化碳后，按如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）小麗對(duì)教材中“燃燒條件”的探究活動(dòng)方案進(jìn)行了改進(jìn)，她在兩個(gè)表面皿中分別滴加少量酒精和水，用燃著的木條接觸液體，觀察到
 
，說明燃燒的條件之一是
 
．
（2）由此她聯(lián)想到影視劇中演員深陷火海的情景，他們的服裝材料應(yīng)具有
 
的性質(zhì)．
（3）下列成語中，
 
（填字母序號(hào)）的原理是破壞該燃燒條件．
A．火上澆油         B．釜底抽薪        C．鉆木取火
（4）鐵絲在空氣中不能燃燒，卻能在氧氣中燃燒，請(qǐng)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 
，說明同種物質(zhì)燃燒劇烈程度與
 
有關(guān)．
（5）請(qǐng)你再舉一個(gè)相似的例子：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙固體的溶解度曲線如圖1；20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖2；加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖3 （不考慮水分蒸發(fā)）．下列說法正確的是（　�。�
A、圖2中甲溶液一定飽和，乙溶液一定不飽和
B、圖3中兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C、圖1中N表示甲的溶解度曲線
D、圖3中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、鐵絲浸入硫酸銅溶液中，有紅色物質(zhì)析出
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光
D、打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某菜農(nóng)使用化肥包裝袋上說明為NH4H2PO4，該化肥屬于（　　）
A、氮肥B、磷肥
C、鉀肥D、復(fù)合肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下面是小張同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中正確的一組是（　　）
A．化學(xué)之最 B．化學(xué)與人體健康
①最常用的溶劑是水
②地殼中含量最多的元素是鋁
③海洋中含量最多的元素是鈉元素		 ①人體缺氟易生齲齒
②人體缺鐵會(huì)引起貧血
③人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大
C．物質(zhì)分類 D．物質(zhì)利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系
①甲烷、二氧化碳都屬于有機(jī)物
②混合物中至少含兩種元素
③氨水、氫氧化鈉都屬于堿		 ①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界中主要以單質(zhì)形式存在；如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中，X表面有Z析出．據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、Y X Z
B、Z X Y
C、Y Z X
D、X Z Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

山東圓通“奪命快遞”的罪魁禍?zhǔn)诪榉宜峒柞�，劇毒化學(xué)品氟乙酸甲酯是一種重要的含氟化合物，如圖提供氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，不能獲得的信息是（　�。�
A、氟元素是非金屬元素
B、氟元素的核電荷數(shù)為9
C、氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00
D、氟氣的化學(xué)式為F2

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