實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)畫出收集裝置并將其補(bǔ)充完整;
(2)儀器A的作用是 ;
(3)其制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的原理是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,若發(fā)生裝置選擇A,則對(duì)裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,制取這種氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是 .若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置中的 (填“m”或“n”)端相連,用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫俗稱“雙氧水”,它是一種無(wú)色液體,常用作無(wú)公害的消毒劑和漂白劑,在有催化劑(如)的條件下,它能迅速分解。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①________,②________
(2)若用分解過(guò)氧化氫(二氧化錳做催化劑)的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______
(3)若用加熱高錳酸鉀(固體)的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________寫出該反應(yīng)的文字表
達(dá)式是_________________________________________________。
(4)若要得到較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是______,集滿氧氣的標(biāo)志是__________。
(5)C、D裝置導(dǎo)氣管伸到集氣瓶底部的作用是___________。
(6)B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端為什么一定要伸到液面以下?________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
指出下列圖示中有關(guān)氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作中的一處明顯錯(cuò)誤。
(1)發(fā)生 (2)收集 (3)驗(yàn)滿 (4)鐵絲燃燒
(1) (2) -
(3) (4) -
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:
A B C D E
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a b c
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ,請(qǐng)用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是 。(填寫字母編號(hào),下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),可用的發(fā)生裝置是 ,請(qǐng)用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,其中二氧化錳起 作用。
若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論) 。
(4)通過(guò)查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得。小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
小峰和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
A B C D E F
⑴寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱 。
⑵小峰想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中A和 (填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置需作的改進(jìn)是 ,作用是 。該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 。
⑶若小華選用B裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置,則他應(yīng)選擇的藥品名稱是 ,經(jīng)觀察,小華認(rèn)為選用C裝置更好,請(qǐng)你說(shuō)出選用C裝置的優(yōu)點(diǎn) 。
⑷小梅通過(guò)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,已知二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是 。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳,氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑,為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
(1)連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ______。
(2)取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅,分別加入相同體積相 同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水,寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達(dá)式___________; 要比較兩種催化劑的催化效果,可以測(cè)定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時(shí)間;還可測(cè)定________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題。
(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b 。
(2)若選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是 ,試管口放一團(tuán)棉花的作用是 。
(3)若選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是 。
(4)可選用D裝置或E裝置收集氫氣,原因分別是 、 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
現(xiàn)有下列儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是_____________。
(2)用上圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置:用KClO3和MnO2制O2應(yīng)選的裝置是____(填字母);反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,并控制產(chǎn)生H2的速率,應(yīng)選_____(填字母)。
(3)若用如圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣應(yīng)從________(填“b”或“c”)端導(dǎo)入。若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從______(填“b”或“c”)端導(dǎo)入。
(4)若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),a處的現(xiàn)象為_(kāi)_________________;該裝置中氣球的作用是_______________________________。
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