4.如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出一個用B裝置制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用氯酸鉀和二氧化錳制取干燥氧氣應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置應(yīng)該是AC.
(2)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3).
①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是AD(填字母代號).
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性.則如圖2實驗可觀察到什么現(xiàn)象?
③氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽.將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時,有大量白煙產(chǎn)生,而改用濃硫酸時卻無此現(xiàn)象.試解釋白煙產(chǎn)生的原因.

分析 (1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣; 根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(2)①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置;
②根據(jù)氨氣的性質(zhì)來分析;
③根據(jù)酸是否具有揮發(fā)性來分析.

解答 解:(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 
(2)①加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣,氨氣極易溶于水且密度比空氣小,因此采用向下排空氣法收集,故選擇裝置AD;故填:AD;
②因為氨氣極易溶解于水,所以能看到試管內(nèi)的液面上升,氨氣與水反應(yīng)生成氨水,氨水顯堿性,導(dǎo)致溶液顯示為紅色;故填:試管內(nèi)液面上升,溶液變成紅色;
③濃鹽酸、氨氣具有揮發(fā)性,濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫分子和濃氨水揮發(fā)出的氨氣因分子不斷的運動相互接觸,發(fā)生化學反應(yīng),生成氯化銨白色固體,所以有白煙產(chǎn)生,而濃硫酸沒有揮發(fā)性,不會出現(xiàn)白煙,故填:濃鹽酸、氨氣具有揮發(fā)性,濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫分子和濃氨水揮發(fā)出的氨氣因分子不斷的運動相互接觸,發(fā)生化學反應(yīng),生成氯化銨白色固體.
故答案為:
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; AC; AD;試管內(nèi)液面上升,試管中的溶液變成紅色; 濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與氨氣反應(yīng),在空氣中生成了微小的白色固體顆粒.

點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)等因素.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.實驗室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化,下列以試劑在空氣中發(fā)生變化的分析不正確的是( 。
A.鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)
B.氫氧化鈉潮解變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)
C.氧化鈣的變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)
D.濃鹽酸暴露在空氣中變稀與空氣中的水蒸氣有關(guān)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.(1)碳酸鈉是玻璃、造紙、肥皂、洗滌劑、紡織、制革等工業(yè)的重要原料,它屬于鹽(填“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)無水碳酸鈉的工業(yè)制法主要有氨堿法和聯(lián)合制堿法兩種.氨堿法即以食鹽(氯化鈉)、石灰石(經(jīng)煅燒生成生石灰和二氧化碳)、氨氣(極易溶于水)為原料來制取純堿.工業(yè)上是用N2和H2在高溫、高壓和催化劑條件下合成氨的.實驗室一般用氯化銨和消石灰共熱來制備少量的氨氣,該反應(yīng)的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑,
制取和收集氨氣可用如圖中的AD裝置.

(3)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的B(填儀器字母),反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實驗室用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)某海洋化工集團用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上注明:碳酸鈉≥96%.為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),進行了以下實驗,取11.0g純堿樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g,再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中,每次均充分反應(yīng).實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g181.2204.4228.6253.6
請你據(jù)此分析計算:
①第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是1.8g.
②該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否合格?(要求寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物20克,向其中加入稀鹽酸不再有氣體產(chǎn)生為止,得到2.2克二氧化碳.試計算該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖1是實驗室常用來制取氣體的裝置.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用裝置B制取二氧化碳的化學反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;.
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是A,能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是密度比空氣小,且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng).
(4)某實驗小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)的氫氣進行實驗探究,制取氫氣時發(fā)生裝置應(yīng)選B
(填字母,下同),干燥裝置應(yīng)選F,干燥裝置中的試劑是濃硫酸.
(5)圖2是探究CO2與NaOH是否反應(yīng)的部分原理裝置圖.請在答題卡方框內(nèi)畫出需完善的裝置圖,并進行必要的標注.可供選用的儀器及藥品:試管、直角導(dǎo)管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請回答下列問題:
(1)在高溫下,用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成份氧化鐵)的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應(yīng)的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO,反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng).
(3)用“”表示氫原子,“”表示氧原子,則如圖所示的化學反應(yīng)方程式為2H2O2═2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物,加足量水溶解,制成溶液.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:
(1)當?shù)渭恿?3克稀鹽酸時,放出氣體的總質(zhì)量為4.4克.
(2)當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學式)HCl、NaCl
(3)當?shù)渭恿?3克稀鹽酸時(即A點),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.鎂是一種活潑金屬,除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮氣,二氧化碳等反應(yīng).為測定鎂鋁合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分數(shù).稱量ag鎂鋁合金粉末,放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒.在下列關(guān)于實驗的說法中正確的是(  )
①氧氣要保證充足   
②實驗結(jié)束后一定要再次稱量剩余固體的質(zhì)量
③用空氣代替氧氣對實驗沒有影響  
④灼燒后的固體為氧化鎂和鋁的混合物,質(zhì)量大于ag.
A.①④B.①②④C.①②D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關(guān)于異黃銅的說法正確的是( 。
A.異黃酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%
B.異黃酮C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:10:2
C.異黃酮由15個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
D.異黃酮的相對分子質(zhì)量為212

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