欲量取8.2mL稀鹽酸，最好選用的儀器是
 
．
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：從如何取用一定量的液體去分析．
解答：解：實驗中應根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．分次量取也能引起誤差．如量取8.2mL稀鹽酸，應選用 10mL量筒，向量筒內(nèi)傾倒接近時8.2mL，剩余較少的液體要用膠頭滴管滴加．故答案為：10mL量筒和膠頭滴管．
點評：取用一定量的液體時，要注意量筒量程的選擇：一次量完，接近量程．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．
（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學生．他做了硫粉、紅磷、鐵絲分別在氧氣中燃燒的三個實驗后，發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要點燃；在能量變化方面，三個實驗都放熱；在反應基本類型方面，三個反應都是
 
反應．
（2）小明同時也總結(jié)出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在的不同．如：鐵絲在氧氣中燃燒的反應現(xiàn)象是
 
．
（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水．其中，硫燃燒的集氣瓶底部放少量水的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學方程式：
（1）碳在氧氣中燃燒（不完全燃燒）
 

（2）一氧化碳在氧氣中燃燒
 

（3）二氧化碳與高溫碳
 

（4）二氧化碳使紫色石蕊變紅
 

（5）碳酸不穩(wěn)定受熱易分解
 

（6）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

pH計可以較精確地測定溶液的酸堿度
 
．（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一瓶溶液，它的pH是4.5，注入少量試管中，再滴入幾滴酚酞溶液呈
 
色，如果要使pH升高，可采用
 
的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在我州經(jīng)濟大開發(fā)的進程中，要堅持開發(fā)與環(huán)保并重．某化學課外活動小組在調(diào)查一化工廠時發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個車間，排出的廢水澄清透明，經(jīng)分析分別含有三種不同的離子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子，經(jīng)查部分物質(zhì)的溶解性見下表：
OH-NO3-CO32-
K+溶溶溶
Ba2+溶溶不
Cu2+不溶不
（1）將甲、乙兩車間的廢水按適當?shù)谋壤旌希梢宰儚U為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田．清液中含有的溶質(zhì)主要是
 
（填寫物質(zhì)的化學式）．
（2）已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是
 
．
（3）根據(jù)以上溶解性表判斷，Cu（NO3）2和Ba（OH）2溶液
 
（填“能”或“不能”）發(fā)生復分解反應．若能反應寫出化學方程式；若不能反應寫出理由：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

經(jīng)常對所學知識進行總結(jié)和歸納，是學習的一種重要手段．請你根據(jù)下列知識的總結(jié)和歸納，按要求填空或舉例：
下列各組物質(zhì)間均有一定的規(guī)律：氧氣（O2）和臭氧（O3）；紅磷和白磷；氧化亞鐵（FeO）四氧化三鐵（Fe3O4）；二氧化硫（SO2）和三氧化硫SO3）．
請按此規(guī)律再舉一例（寫化學式）：
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三種化合物均含有人體內(nèi)最多的金屬元素，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲是氧化物．
（1）舉出一種甲→乙反應的用途：
 
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（2）寫出一個乙→丙且屬于復分解反應的化學方程式：
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

利用實驗可以鑒別生活、生產(chǎn)中的一些物質(zhì)．下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對應的鑒別方法，其中不可行的是（　　）
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A蒸餾水、食鹽水加入硝酸銀溶液，觀察有無沉淀產(chǎn)生
B氧氣、二氧化碳、空氣用燃著的木條檢驗，觀察木條燃燒情況
C羊毛纖維、棉花纖維灼燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒后的灰燼
D硫酸銨、氯化鉀加水后，觀察是否溶于水
A、AB、BC、CD、D

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