12．下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射
B．紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產(chǎn)生白光
C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水
D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體

分析 A、根據(jù)鐵在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：
A、鐵在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
B、紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產(chǎn)生白光，生成無色氣體，故選項說法正確．
C、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
D、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意物質(zhì) 的色態(tài)、及實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
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2．學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家，更重要是學(xué)會用化學(xué)知識去解決生產(chǎn)生活中的問題．下列說法或做法不正確的是（　�。�
A．將濕衣晾在通風(fēng)處容易干
B．直接燃燒含硫的煙煤不會對空氣造成污染
C．在儲運魚苗的水袋中加入適量的過氧化氫溶液
D．通入足量的空氣使燃料充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列應(yīng)用中利用了氧氣物理性質(zhì)的是（　　）
A．液態(tài)氧用作火箭助燃劑B．氧氣用于煉鋼工業(yè)
C．工業(yè)利用液態(tài)空氣制取氧氣D．急救病人輸氧氣

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20．如圖為教材中的硫燃燒實驗，為什么要在平底放少量水？細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部也放少量水，其作用是否相同？請說明原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．我區(qū)自來水公司生產(chǎn)的“水長清”礦泉水是來自泰山山脈的天然礦泉水，判斷“水長清”礦泉水屬于溶液的依據(jù)是（　�。�
①無色②混合物③化合物④均一性⑤穩(wěn)定性．
A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實驗裝置．

請結(jié)合如圖儀器回答問題：
（1）寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最優(yōu)的發(fā)生裝置為B（填字母編號，下同）．
（3）收集比較干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置E把導(dǎo)氣管插到底部原因是排盡空氣，提高收集氣體純度．
（4）在裝藥品之前，檢查裝置B氣密性的具體操作是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)管末端伸入水中，雙手緊握錐形瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好．
（5）該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，已知二氧化錳難溶于水，可以采用過濾的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，然后重新利用．
（6）通過查閱資料得知：通常情況下，甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，難溶于水．實驗室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體．若制取甲烷應(yīng)選擇發(fā)生裝置C，收集裝置D或F（填字母編號．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述中錯誤的是（　　）
A．洗滌劑去除油污是利用了乳化作用
B．硝酸銨溶于水，溶液溫度明顯降低
C．溶液呈均一、穩(wěn)定、無色、透明的混合物
D．食用油溶于汽油，食用油是溶質(zhì)，汽油是溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，他們的物理性質(zhì)差異很大的原因是原子排列方式不同．

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