【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．木炭在空氣中燃燒冒出的黑煙

B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧

C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．硫在空氣中燃燒生成二氧化硫

【答案】C

【解析】

試題分析：A、木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，錯誤，B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，而不是白霧，錯誤，C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確，D、描述現(xiàn)象的時(shí)候必能出現(xiàn)生成物的名稱，錯誤，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）化學(xué)興趣小組同學(xué)將鋁絲插入硫酸銅溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成了什么氣體？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。

【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種，提出猜想的依據(jù)是 。

【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是_____________________________________。經(jīng)檢驗(yàn)不是O2。

（2）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；這樣操作的目的是 。

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色。

結(jié)論：鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_________________。該氣體與氧化銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有____________。

注意：答對（3）（4）獎勵4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分。

（3）丙同學(xué)用砂紙將截下的一段鋁絲長時(shí)間用力反復(fù)打磨，然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中，在橫截面處現(xiàn)象明顯，但在鋁絲表面無明顯現(xiàn)象，請問可能的原因是

（4）丁同學(xué)用試管取2ml硫酸銅溶液，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，剛開始并未發(fā)現(xiàn)預(yù)料中的藍(lán)色沉淀現(xiàn)象，其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為黑色固體，D為難溶于水的藍(lán)色固體，F(xiàn)為既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體，其余均為溶液，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答：

（1）寫出指定物質(zhì)的化學(xué)式：D ；E

（2）寫出上述關(guān)系中E轉(zhuǎn)化成F的化學(xué)方程式 ，

（3）工業(yè)上通�？捎肁來____________________________________

（4）農(nóng)業(yè)上用C物質(zhì)、石灰加水配制農(nóng)藥波爾多液時(shí)，不能在鐵制容器內(nèi)配制的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(13分)某校化學(xué)興趣小組用下圖裝置探究鐵生銹的條件。

（1）氣體發(fā)生裝置的選擇

A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇下圖中的 （填“甲”、“乙”或“丙”）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）鐵生銹條件的探究

①上圖C裝置中濃硫酸的作用是 。

②打開K1、K2、K3，通入氧氣，檢驗(yàn)氧氣已充滿整個(gè)裝置的方法是 。

關(guān)閉K1、K2、K3，2天后觀察到：B處鐵絲表面布滿鐵銹，D處鐵絲依然光亮，E中鐵絲表面有部分鐵銹。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹主要是鐵與 和 發(fā)生反應(yīng)。

③B、E處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對比說明：影響鐵生銹快慢的一種因素是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（15分）碳酸鈉、碳酸氫鈉是中學(xué)常見的化合物。

探究一：碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸反應(yīng)

如圖所示，將兩氣球內(nèi)的NaHCO3和Na2CO3同時(shí)倒入試管中。已知鹽酸足量，且裝置氣密性良好。

回答下列問題：

（1）碳酸鈉俗名是 。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）NaHCO3和Na2CO3都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉。任寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）已知NaHCO3、Na2CO3的相對分子質(zhì)量分別為84、106，通過計(jì)算：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后， （填“A”或“B”）試管的氣球更大。

探究二：碳酸氫鈉、碳酸鈉固體與酸反應(yīng)的熱效應(yīng)

【發(fā)現(xiàn)問題】在探究一實(shí)驗(yàn)過程中用手觸摸試管，發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3的試管溫度降低，而盛Na2CO3的試管溫度升高。

【猜想與推測】甲同學(xué)由此推測：NaHCO3和鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，Na2CO3和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推測不妥，通過以下多次實(shí)驗(yàn)后取平均值數(shù)據(jù)記錄如下：

步驟①

步驟②

步驟③

步驟④

步驟⑤

測量10mL水溫/℃

加入物質(zhì)0.5 g

溶解后測量溶液溫度t1/℃

靜置一段時(shí)間后測量溶液溫度t2/℃

加入20%鹽酸10 mL反應(yīng)后測量溶液溫度t3/℃

20

NaHCO3

18.5

20.0

20.8

20

Na2CO3

23.3

20.0

23.7

【分析與結(jié)論】

（1）由步驟①～③比較得到的結(jié)論是 。

（2）由步驟④～⑤比較得到的結(jié)論是： 。

（3）結(jié)合上面探究活動，你認(rèn)為甲同學(xué)推測的不妥之處是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）A、B、C三個(gè)燒杯中都盛有50g水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），向三杯水中分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g，充分?jǐn)嚢韬笏矛F(xiàn)象如下圖所示，根據(jù)甲、乙的溶解度隨溫度的變化圖像。試回答：

（1）若要將B燒杯中的溶液變?yōu)樵摐囟认录椎娘柡腿芤�，還需要加入甲 克。

（2）其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到30"C時(shí)，C燒杯中的溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）10℃時(shí)，以上A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A C（填“=”或“＞”、“＜”，下同）。若其他條件不變，將溫度升高，則A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A C。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是

A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器不宜用來加熱的容器是

A．試管 B．量筒 C．燃燒匙 D．燒杯

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同步練習(xí)冊答案