18．不法分子用銅鋅合金制成假金元寶行騙的事件屢有發(fā)生．下列不易區(qū)別其真?zhèn)蔚姆椒ㄊ恰裁芏龋╣•cm-3）：金 19.3；銅 8.9；鋅 7.14〕（　　）
A．放入硫酸中B．加硝酸銀溶液C．測定密度D．觀察外觀

分析 根據(jù)銅鋅合金制成的假金元寶，雖然外觀上與黃金無異，但合金中的金屬銅和鋅活動性都比黃金強，因此外觀相似的兩者化學性質(zhì)相差還是比較大的：銅鋅合金能與酸發(fā)生置換反應(yīng)而放出氫氣，與硝酸銀溶液反應(yīng)；密度有一定的差別進行分析．

解答 解：A、放入硫酸中，鋅與硫酸反應(yīng)生成氫氣，有氣體放出者為假，可以區(qū)別真?zhèn)�，故A正確；
B、放入硝酸銀溶液中，鋅、銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀白色固體，有銀白色固體生成者為假，可以區(qū)別真?zhèn)危蔅正確；
C、測定密度，銅鋅合金密度小于黃金，測定密度時會發(fā)現(xiàn)二者密度不同，密度小者為假，可以區(qū)別真?zhèn)�，故C正確；
D、觀察外觀，由于二者的顏色基本一致，所以難于比較為真假，故D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了真假黃金的鑒別，完成此題，可以依據(jù)金屬的性質(zhì)進行分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．隨著新農(nóng)村建設(shè)的推進，我市出現(xiàn)許多觀光休閑的生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)．下列一些生產(chǎn)思路你認為“生態(tài)農(nóng)業(yè)園”不宜采用的是（　�。�
A．將農(nóng)家肥料與化學肥料配合使用，以提高產(chǎn)量和效益
B．給大棚中的蔬菜施加適量的CO2，以促進光合作用
C．將種植、養(yǎng)殖和制沼氣相結(jié)合，既可以改善環(huán)境，又可以提高農(nóng)畜牧業(yè)的產(chǎn)量
D．將硝酸銨與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用，既給農(nóng)作物提供了營養(yǎng)元素，同時又可降低土壤的酸性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求填空：

（1）寫出圖中儀器名稱：①酒精燈②長頸漏斗；
（2）A圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，在試管內(nèi)塞團棉花的目的是防止藥品堵塞導(dǎo)氣管；實驗結(jié)束時應(yīng)先移導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈；
（3）B圖實驗中紅磷需稍過量，目的是把氧氣耗盡，若未冷卻至室溫就打開止水夾，會導(dǎo)致測出的氧氣含量偏低（填“高”或“低”）．已知：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，不能（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分；
（4）C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大和不可燃也不支持燃燒；寫出該實驗中發(fā)生的反應(yīng)文字表達式碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳；
（5）根據(jù)D裝置可以得出該氣體具有的一點物理性質(zhì)是密度比空氣大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有下列兩組物質(zhì)：
甲組：CO2、Na2CO3溶液、Fe2（SO4）3溶液、硫酸
乙組：Zn、Ca（OH）2溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液
甲組中能跟乙組所有物質(zhì)反應(yīng)的是硫酸；
乙組中能跟甲組所有物質(zhì)反應(yīng)的是Ca（OH）2溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．把鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程，請寫出在鋼鐵廠在高溫下用CO從含F(xiàn)e2O3的赤鐵礦里把鐵還原出來的化學方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；若需要620噸含雜質(zhì)4%的生鐵，則需含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦多少噸？鋼鐵廠在點火之前先向爐內(nèi)通入一段時間的氮氣是為了排凈爐內(nèi)的空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖，是 A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）在20°C時，A、B兩物質(zhì)飽和溶液的溶解度相等．
（2）在10°C時，物質(zhì)的溶解度A＜B（填＞、=、＜）．
（3）當溫度變化一定時，物質(zhì)的溶解度A比B變化要大些．（填大、�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．地球是人類共同的家園，保護地球，人人有責．以下保護環(huán)境的措施中，為了控制和減少大氣污染的是（　　）
A．禁止在居民住宅區(qū)架設(shè)高壓線路
B．限制城市建筑修建玻璃幕墻
C．在居民住宅區(qū)與公路之間植樹或修筑隔離墻
D．推廣利用太陽能，控制火力發(fā)電

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．丙烷（C3H8）是深圳大運會火炬使用的燃料．深圳某中學環(huán)保小組的同學選擇了如下裝置，對丙烷在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物進行檢驗：

（1）經(jīng)分析，丙烷燃燒后可能生成CO、CO2和H20三種氣體中的一種或幾種．
（2）將上述裝置按一定順序連接完整，使之盡可能檢測出丙烷燃燒后的產(chǎn)物．你設(shè)計的連接順序為：燃燒后生成的氣體→C→A→B→D．
（3）該小組的同學按合理的連接順序進行檢測．實驗過程中觀察到的部分現(xiàn)象如下：A裝置中的澄清石灰水變渾濁；C裝置中的無水硫酸銅變藍；D裝置中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象．分析可知，丙烷在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物為CO2、H2O（填化學式）．
（4）A裝置中NaOH溶液的作用是完全吸收二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．曉琳同學想通過“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”化學實驗驗證明質(zhì)量守恒定律，設(shè)計的實驗裝罝如圖所示：
（1）根據(jù)實驗?zāi)康�，曉琳�?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）．整個反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）實驗步驟如下：①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是產(chǎn)生氣泡．
③當反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，曉琳發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏（“保持不變”“向左偏”“向右偏”）．
（3）該化學實驗是否遵循證質(zhì)量守恒定律？是．你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的D（填序號）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．生成氣體的反應(yīng)跑到空氣中去了
D．氣球膨脹受到向上的浮力
（4）如果你進行該探究活動，若裝置不變，你將怎樣對藥品進行改變？可以把藥品換成稀鹽酸和氫氧化鈉溶液．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案