20．關(guān)于分子、原子和離子的下列說法中，正確的是（　�。�
A．同種原子不能構(gòu)成不同種分子
B．在化學變化中，分子可再分，原子不能再分
C．所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
D．分子、原子、離子都是帶電的粒子

分析 根據(jù)已有的分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系以及微觀粒子的特點進行分析解答即可．

解答 解：A、同種原子能構(gòu)成不同的分子，比如氧原子能構(gòu)成氧分子和臭氧分子，故選項說法錯誤．
B、在化學變化中，分子可再分，原子不能再分，故選項說法正確．
C、有的原子核中沒有中子，如氫原子中沒有中子，原子不一定都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．
D、分子、原子是不帶電的微粒，離子是帶電的微粒，故選項說法錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、原子的構(gòu)成、分子和原子的根本區(qū)別等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有①氦氣、②氧氣、③二氧化碳、④氮氣，請按下列要求用序號填空：
（1）可供給人類呼吸的氣體是②；
（2）充入燈泡中可延長其使用壽命的是④；
（3）可充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的氣體是①；
（4）綠色植物進行光合作用吸收的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．通過一段時間的化學學習，我們學會了從微觀角度認識物質(zhì)．
（1）如圖1是部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請據(jù)圖回答：
①化學上將質(zhì)子數(shù)為17的所有氯原子統(tǒng)稱為氯元素．
②8號元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式為Al2O3．
③在化學反應中，11號元素的原子容易失去電子，寫出該原子電子層結(jié)構(gòu)變成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后的粒子的化學符號Na+
（2）如圖2是氫氣在氯氣中燃燒生成的氯化氫反應的示意圖．請據(jù)圖回答．
①氫氣可壓縮儲存于鋼瓶中，因為受壓時氫氣分子之間的間隔減少．
②從微觀的角度解釋該化學變化的實質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．運送神州十一號的長征二F型火箭所使用的化學推進劑，和前幾次一樣，動力燃料都是偏二甲肼（C2H8N2），下列說法正確的是（　�。�
A．偏二甲胼是混合物
B．偏二甲肼是由2個碳元素、8個氫元素和2個氮元素組成的
C．偏二甲肼是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成的
D．偏二甲肼是由偏二甲肼分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．檢驗CO2氣體B．
熄滅酒精燈		C．
在滴瓶中取液體		D．
O2的驗滿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．能保持氧氣化學性質(zhì)的是（　　）
A．氧分子B．氧原子C．氧離子D．氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．通過化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號，下同），收集裝置可選用F或G（寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應選用儀器A，寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應的速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．決定元素種類的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．最外層電子數(shù)C．中子數(shù)D．相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．（1）質(zhì)量相同的Zn、Fe、Mg三種金屬分別與足量的稀硫酸反應，金屬Mg生成的氫氣最多；金屬Zn生成的氫氣最少．
（2）質(zhì)量相同的Zn、Fe、Mg、Na、Al物種金屬分別與足量的稀硫酸反應，金屬Al生成的氫氣最多，金屬Zn生成的氫氣最少．

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同步練習冊答案