根據(jù)如圖所示制備氣體的裝置,回答下列問(wèn)題(裝置選擇可用序號(hào)填寫(xiě)).
(1)標(biāo)有字母a的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是
 
.將點(diǎn)燃的鐵絲伸入氧氣瓶中,看到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明瓶中收集的氣體是氧氣;鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明瓶中收集的氣體是氧氣;鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可;故答案為:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;木條復(fù)燃;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列用字母表示的七種物質(zhì)都是由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣等元素組成的化合物,均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì).
(1)A、B、C都是氧化物.A與B反應(yīng)的產(chǎn)物可以使紫色石蕊溶液變成紅色,B與C化合后的產(chǎn)物D微溶于水,則A的化學(xué)式是
 
,B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)E是天然氣的主要成分,是一種比較清潔的燃料.E在氧氣中燃燒可生成A和B,則E燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)F在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),F(xiàn)與G反應(yīng)的生成物中也有A和B,則F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)D可中和某些工廠污水中含有的G,D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)D與F固體混合物溶于水后發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫(xiě)出所得溶液中溶質(zhì)的所有可能組成
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是(  )
A、硫酸銅B、二氧化碳
C、金剛石D、汞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是( 。
A、硫B、鐵絲C、蠟燭D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等.某興趣小組展開(kāi)了深入的學(xué)習(xí):
【資料卡片】:

I、制備研究:如圖1是制備過(guò)碳酸鈉的工藝流程.
(1)過(guò)碳酸鈉具有碳酸鈉和過(guò)氧化氫的雙重性質(zhì),不穩(wěn)定,受熱,遇水易分解;
(2)過(guò)碳酸鈉分解的化學(xué)方程式為2(2Na2CO3?3H2O2)=4Na2CO3+6H2O+3O2
(3)H2O2分解放出熱量,Na2CO3受熱不分解;
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)操作A的名稱是
 
,若在實(shí)驗(yàn)室完成此操作,需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和
 

(2)生產(chǎn)中,反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行,原因是
 

(3)加入較多的氯化鈉的作用是
 

Ⅱ、純度測(cè)定:測(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品(雜質(zhì)不溶于水)中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置(部分儀器略去),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接儀器,檢查裝置的氣密性;
②將過(guò)碳酸鈉樣品(2.20g)和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中,在量筒中加滿水;
③連接儀器,打開(kāi)分液漏斗活塞,緩緩滴入水;
④待裝置A中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),停止加水,并關(guān)閉活塞;
⑤待量筒中水面不再變化時(shí),記錄其中水面刻度;
⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(4)實(shí)驗(yàn)中,
 
,則開(kāi)始收集氣體.
A.剛開(kāi)始出現(xiàn)氣泡時(shí)
B.當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時(shí)
C.若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部,復(fù)燃時(shí)
(5)若量筒中收集到氣體的體積是224mL(換算后質(zhì)量約為0.32g),計(jì)算過(guò)碳酸鈉樣品中2Na2CO3?3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?[已知:Mr(2Na2CO3?3H2O2)=314,保留到0.1%】
【反思】
(6)量筒中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有4%的氫氧化鈉溶液200g,并用此溶液測(cè)定某鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗4%的氫氧化鈉溶液20g和25g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)鹽酸溶液,試計(jì)算該鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)用配得的氫氧化鈉溶液與待測(cè)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH變化曲線如圖所示,那么a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中,在單位體積中微粒數(shù)目最多的是
 
(填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)).
(3)將b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液放在蒸發(fā)皿中慢慢地蒸干,所得的固體中除了NaCl外,還可能含有
 
(寫(xiě)化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

魚(yú)塘供氧時(shí)常向水中撒固體過(guò)氧化鈣(CaO2),它與水反應(yīng)可釋放氧氣:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.若將108gCaO2投入到魚(yú)塘中,試計(jì)算可生成氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去),其中A被看作是理想的“綠色能源”,B在常溫下是無(wú)色液體,C可用于滅火.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是什么?
(2)D可能是有機(jī)物或無(wú)機(jī)物,請(qǐng)寫(xiě)出D為無(wú)機(jī)物的化學(xué)式.
(3)寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源和環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油和
 
;大量使用煤、石油等化石燃料會(huì)產(chǎn)生
 
、NO2等污染物,這些污染物在空氣中會(huì)形成
 
,破壞環(huán)境.
(2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化.下列各組物質(zhì)在一定條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且放出熱量的是
 
 (填字母序號(hào)).
A.濃硫酸與水       B.鎂與鹽酸      C.碳與氧氣
(3)在研究可燃物的燃燒條件時(shí),某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn).
①燃燒的是
 
(填“a”、“b”或“c”)處,該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,可能的原因是
 
(填字母序號(hào)).
A.溫度降低到著火點(diǎn)以下       B.氧氣耗盡  C.管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
②管口的小氣球可以防止
 
(填化學(xué)式)進(jìn)入空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案