(2006?西城區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的溶液,已知它們分別是碳酸鈉、氯化鋇、硝酸鈣、稀硫酸和硝酸銀中的某一種溶液.如圖為常溫時(shí)上述溶液兩兩混合的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中“↑”表示有氣體生成,“↓”表示有沉淀生成,“-”表示無明顯現(xiàn)象或有微溶物生成.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:
(1)在上圖中的兩個(gè)空格內(nèi)用“↑”“↓”“-”表示出對(duì)應(yīng)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)物質(zhì)的化學(xué)式A是
Ca(NO32
Ca(NO32
,B是
AgNO3
AgNO3

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+D:
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
,D+E:
H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,碳酸鈉能與氯化鋇、硝酸鈣、碳酸銀反應(yīng)生成沉淀,氯化鋇還能與稀硫酸、硝酸銀反應(yīng)生成沉淀,碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成氣體,本題的解題突破口就是D和C能反應(yīng)生成氣體,說明D和C是碳酸鈉和硫酸中的一種,然后根據(jù)框圖提供的信息進(jìn)行分析得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:表格中的A物質(zhì)只能和C產(chǎn)生沉淀,在這5種物質(zhì)中硝酸鈣只會(huì)和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,因此A硝酸鈣,C是碳酸鈉;B會(huì)和C、E反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,硝酸銀會(huì)和硝酸鈣、氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,因此B是硝酸銀,E是氯化鋇,則D是硫酸;
(1)根據(jù)推斷C和E是碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀,因此填“↓”,D和E的混合是硫酸和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀,因此填“↓”;
(2)A是硝酸鈣,B是硝酸銀,化學(xué)式分別為:Ca(NO32、AgNO3
(2)C和D 的反應(yīng)是碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;
D和E的反應(yīng)是硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,反應(yīng)的方程式為:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
故答案為;(1)

(2)Ca(NO32 AgNO3
(3)Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;
H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖提供的信息進(jìn)行,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后推出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?西城區(qū)二模)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題(裝置填序號(hào)):

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
,可選用的收集裝置有
C或E
C或E
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
,可選用的收集裝置有
C
C
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2

(3)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
將燃著的火柴放在集氣瓶口,觀察是否熄滅
將燃著的火柴放在集氣瓶口,觀察是否熄滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?西城區(qū)二模)下列變化不屬于化學(xué)變化的是(  )

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(2006?西城區(qū)二模)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

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(2006?西城區(qū)二模)下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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(2006?西城區(qū)二模)下列物質(zhì)中,不是因?yàn)橛卸径荒苁秤玫氖牵ā 。?/div>

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