硝酸銨（NH4NO3）是常見(jiàn)的化肥，求硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%=35%．
答：硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組利用如圖1所示裝置（部分裝置已略去）探究碳和碳的氧化物的性質(zhì)．

（1）若X為一氧化碳，Y為氧化銅粉末．打開K，先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸�，一短時(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲，待反應(yīng)完全后停止加熱，仍繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻，防止生成的物質(zhì)再被氧化．
 裝置 現(xiàn)象 化學(xué)方程式
 甲 黑色粉末變?yōu)榧t色 
 
 乙 澄清石灰水變渾濁 
 
（2）上述操作中，打開K后若先加熱后通入一氧化碳，后果是
 
，裝置中需要進(jìn)一步完善的地方是
 
．
（3）若Y是由氧化銅和足量木炭粉組成的混合物，利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實(shí)驗(yàn)探究】①關(guān)閉K，加熱甲至一定溫度使反應(yīng)發(fā)生．
②在a導(dǎo)管處連接氣體收集裝置，可以用如圖2裝置中
 
（填序號(hào)）收集氣體．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】③當(dāng)乙和丙中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
時(shí)，則證明生成的氣體中一定含有一氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)拓展】④通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)CO和CO2的性質(zhì)．
CO：
 
；CO2：
 
．
⑤分析實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生一氧化碳的原因
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于化學(xué)方程式“C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2”的讀法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳與氧氣點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳
B、每1個(gè)碳原子與1個(gè)氧分子生成1個(gè)二氧化碳分子
C、碳+氧氣等于二氧化碳
D、每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了更好掌握物質(zhì)的性質(zhì)規(guī)律，對(duì)一些物質(zhì)的分類是經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法，不同物質(zhì)有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，如用途、狀態(tài)、性質(zhì)、組成、構(gòu)成等，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，以物質(zhì)的用途為分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類，要求被分類的物質(zhì)不少于兩種（填序號(hào)或物質(zhì)）：
①鹽酸　 ②NH4Cl　 ③硫酸　 ④NaOH　 ⑤K2SO4  ⑥Na2CO3
分類標(biāo)準(zhǔn)
 
，共包括物質(zhì)的為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明試劑了如圖所示的裝置用于測(cè)定空氣含量，其中能達(dá)到的目的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保護(hù)環(huán)境，美化林甸是每個(gè)林甸人的義務(wù)和責(zé)任．下列措施可行的是（　�。�
①垃圾分類回收    ②將廢舊電池深埋地下    ③控制煙花爆竹的燃放
④使用無(wú)磷洗衣粉　⑤將含有塑料和橡膠的垃圾焚燒處理．
A、只有①②④
B、只有①③④⑤
C、只有①③④
D、只有②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是（　　）
組合滴管中燒瓶中
AH2SO4（�。�NaOH（固）
BHCl（稀）Zn（固）
CNaOHCO2（氣）
DH2SO4（濃）H2O（液）
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A、
聞氣體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
傾倒液體
D、
滴加液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，操作1和操作2均有錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)鑒別物質(zhì)操作1操作2
A軟水和硬水滴加肥皂水加熱蒸發(fā)
B一氧化碳和甲烷滴加澄清石灰水觀察顏色
C氧氣和二氧化碳滴加石蕊試液深入燃著的木條
D真黃金和假黃金滴加稀鹽酸灼燒
A、A、B、B、C、C、D、D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案