【題目】在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體。
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應的化學方程式。_____
(2)制取CO2的化學方程式為_____;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是_____
(3)若用金屬與酸反應來制取氫氣,應選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可)_____
【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (或 2KClO3 2KCl+3O2↑) CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量,來控制反應的速度 發(fā)生裝置選B(或C),收集裝置選E(或F)
【解析】
(1)若選擇A、F組合一套裝置,是需要加熱的裝置,因此可以用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,故填2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (或 2KClO3 2KCl+3O2↑);
(2)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,故填CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;反應物是固體和液體,反應條件不需要加熱,發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量,來控制反應的速度,故填可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量,來控制反應的速度;
(3)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣,發(fā)生裝置可選B(或C),氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,收集裝置選E(或F),故填發(fā)生裝置選B(或C),收集裝置選E(或F)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”是我國2017年世界環(huán)境日的主題。
①低碳生活可以減緩______(填化學式)引起的溫室效應。
②自來水來之不易——節(jié)約用水
自來水生產(chǎn)流程:天然水沉降→過濾→吸附自來水
通常加入______吸附水中的異味;加入氯氣發(fā)生的反應為Cl2+H2O=HCl+X,則X的化式為______。
③清潔高效能源——天然氣,氫氣
天然氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷中氫元素和碳元素的質(zhì)量比為______;氫氣被認為是最理想的能源,其原因是(答出兩條即可)______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的部分信息,請根據(jù)下表回答有關(guān)問題:
(1)具有相似化學性質(zhì)的一組元素是_____。
A.Na、Cl B.C、Be C.F、Cl D.Cl、Ar
(2)由第7號元素和第12號元素的原子形成化合物的化學式為_____。
(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,當x﹣y=8時,該粒子的符號為_____。
(4)鈉、氯、氧三種元素可形成原子個數(shù)比為1:1:4的化合物,則此化合物中氯元素的化合價為_____。
(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體。下列各組粒子中屬于等電子體的是_____。
A.NO和O2 B.CO和N2 C.SO2和CO2 D.NH4+和H2O
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關(guān)鍵,同時也反映了實驗者的化學素養(yǎng)。下列實驗操作中正確的是( 。
A. 過濾B. 測定空氣中氧氣含量
C. 貯存氧氣D. 塞緊膠塞
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容。
(1)下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是 。
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B.在化合物中鋁通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
(2)某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2
②Zn (NO3)2、AgNO3
③Zn (NO3)2、Cu(NO3)2
④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 (填標號),其理由是 。
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關(guān)反應的化學方程式 |
取少量固體B, 滴加 | 有氣泡產(chǎn)生 |
(3)下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ;有鐵生成的化學方程式為 。
(4)某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應來制取硫酸亞鐵,F(xiàn)有廢硫酸49 t(H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%),與足量廢鐵屑起反應,可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段,請你參與探究:
(提出問題)化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
(猜想與假設(shè))猜想1:不相等;猜想2:____________。
(實驗探究)甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實驗方案 (反應后略) | ||
實驗現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn) | 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,天平指針沒有偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確 | 猜想2正確,反應的化學方程式:__________________________ |
(反思與評價)究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出,導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應一定要在____________中進行。
(優(yōu)化裝置)同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進,查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B,則猜想B中氫氧化鈉具有的化學性質(zhì)是__________________________。
(得出結(jié)論)同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確。
(解釋與應用)解釋:化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。
應用:硝酸銨(NH4NO3)固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應,則下列各物質(zhì)可能是該反應產(chǎn)物的是________(填序號)。
A.NH3 B.H2O C.SO2 D.N2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。請回答:
煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石主要成分是、空氣等為主要原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式:______。
每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的______和______共同作用的結(jié)果;
為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用______的方法任寫一種來達到目的。
鐵銹的主要成分,用鹽酸可以除去鐵銹。寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式:______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習《燃料對環(huán)境的影響》一課時,田老師說“乙醇是一種清潔燃料”,是不是乙醇(C2H5OH)燃燒真的對環(huán)境無影響呢?小雨提出懷疑,于是他決定親自進行實驗探究。
[提出問題]某種條件下乙醇燃燒會不會產(chǎn)生污染大氣的氣體呢?
[提出猜測]乙醇燃燒產(chǎn)物可能是:①H2O、CO2;②H2O、CO;③H2O、CO2、CO。
[查閱資料]
①無水CuSO4遇水變藍色,實驗室常用無水CuSO4檢驗水的存在;
②實驗室常用NaOH除去多余的CO2。
[設(shè)計實驗]
小雨設(shè)計了如圖所示裝置,將燃燒產(chǎn)物依次通入裝置中,發(fā)現(xiàn)A中的無水硫酸銅變藍色,B和F中的澄清石灰水變渾濁,D中石灰水無明顯變化。
請回答:
(1)裝置B的作用是______,裝置D的作用是______。
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷此時乙醇燃燒的產(chǎn)物是[提出猜測]中的______(填序號)。
(3)F中發(fā)生的化學方程式為______。
(4)此實驗設(shè)計存在不合理之處,改進的方法是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】再生水是國際公認的“第二水源”,是將生產(chǎn)生活等污水經(jīng)過處理達標后,可以在一定范圍內(nèi)使用的水,生產(chǎn)再生水的主要流程如圖:
(1)一級處理時,污水經(jīng)過格柵后,還需向其中加入絮凝劑,格柵的作用是_____,絮凝劑可以是_____;
(2)二級處理時,需要使用活性炭,它的作用是_____;
(3)二次處理后的水,經(jīng)過消毒處理,得到再生水,消毒屬于_____(選填“物理”或“化學”)變化,檢驗再生水是否為硬水,可以使用的物質(zhì)是_____;
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com