11．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　　）
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A硬水和軟水分別加入肥皂水蒸干比較固體的多少
B硝酸銨和尿素加堿研磨，聞氣味溶于水，看是否吸熱
C黃金和黃銅加入硫酸鋅溶液在空氣中加熱
D二氧化碳和氮?dú)?/TD>分別通入澄清的石灰水分別伸入燃燒的木條
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象，硬水和軟水中可溶性鈣鎂化合物的含量不同進(jìn)行分析；
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會(huì)生成氨氣，硝酸銨溶于水，溶液溫度降低進(jìn)行分析；
C、根據(jù)金、銅、鋅都不會(huì)與硫酸鋅反應(yīng)，銅和氧氣加熱生成氧化銅進(jìn)行分析；
D、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳和氮?dú)舛疾痪哂兄夹赃M(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，硬水和軟水蒸干后的固體現(xiàn)象可能不明顯，不能鑒別，不符合題意，故A錯(cuò)誤；
B、取樣品，加入堿研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是硝酸銨，沒有明顯現(xiàn)象的是尿素，現(xiàn)象不同，可以鑒別；加水溶解后，溶液溫度降低的是硝酸銨，溶液溫度基本不變的是尿素，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意，故B正確；
C、黃金、黃銅中加入硫酸鋅，都沒有明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳和氮?dú)舛疾痪哂兄夹�，伸入燃燒的木條都會(huì)熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，可能導(dǎo)致的后果是炸裂瓶底；
（2）B實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色；
（3）C實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在的一個(gè)明顯失誤是缺少尾氣處理裝置；
（4）D實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明木炭和氧化銅發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示的甲、乙分別是鐵絲和硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)寫出甲中加入水的原因防止濺落的熔化物炸裂瓶底，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）請(qǐng)寫出乙中加入水的原因吸收二氧化硫，防止污染空氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）以上兩個(gè)反應(yīng)，其反應(yīng)的基本類型都是化合反應(yīng)（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．中華文明博大精深，四大發(fā)明是中華文明的瑰寶．
（1）提取和加工植物纖維是傳統(tǒng)造紙的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)代造紙為了滿足特殊需求常加入蠶絲等物質(zhì)，蠶絲屬于天然纖維（填“天然纖維”或“合成纖維”）．
（2）指南針的前身司南，是最早利用磁石的磁性指向器，磁石的主要成分是鐵的某種黑色氧化物Fe3O4（填化學(xué)式）．
（3）火藥的發(fā)明促進(jìn)了工業(yè)和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，黑火藥發(fā)生劇烈燃燒反應(yīng)的原理是2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$K2S+X↑+3CO2↑，其中X的化學(xué)式是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．實(shí)驗(yàn)室用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸與足量的石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料，設(shè)計(jì)了以下兩種制取二氧化碳?xì)怏w的方案：
方案一：加熱碳酸氫鈉 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
方案二：加熱碳酸氫銨 NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
（1）你認(rèn)為上述兩個(gè)方案中選方案一更合理．
（2）不選另一個(gè)方案的理由是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．食品包裝中充氮?dú)夥栏?/td>B．銅、銀、金沙灣合金可以制作貨幣
C．用稀有氣體制霓虹燈D．用碳素墨水書寫需長(zhǎng)期保存的檔案

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．七氟丙烷（C3HF7）是一種新型的氣體滅火劑，其優(yōu)點(diǎn)是低毒、不導(dǎo)電、不會(huì)對(duì)精密儀器和設(shè)備造成損壞．以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．七氟丙烷是由三種元素組成的有機(jī)物
B．一個(gè)七氟丙烷分子由11個(gè)原子構(gòu)成
C．七氟丙烷中碳、氟元素的質(zhì)量比為3：7
D．七氟丙烷可以撲滅電器著火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中．
（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

①寫出裝置圖中標(biāo)有a、b、c序號(hào)的儀器名稱：
a、試管b、鐵架臺(tái)c、集氣瓶
②寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．可選用的發(fā)生裝置是B；可選用的收集裝置是C或D（寫出裝置代號(hào)）．
（2）在常溫下，用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)用D裝置進(jìn)行收集．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是將生成的氣體通入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁，證明是二氧化碳．

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