【題目】分類是一種重要的研究方法。以下對常見物質(zhì)的分類正確的是
A.氧化物:水、生石灰、五氧化二磷
B.堿:火堿、熟石灰、純堿
C.混合物:煤、食鹽水、冰水混合物
D.天然高分子材料:羊毛、塑料、棉布
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.用活性炭吸附的方法降低水的硬度
B.發(fā)動機(jī)用水做冷卻劑,是因為水的比熱容小
C.輪胎表面有凹凸的花紋,是為了增大與路面的摩擦
D.在屋內(nèi)用煤爐取暖時,為防止熱量散失,應(yīng)緊閉門窗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海南盛產(chǎn)芒果,芒果中含有芒果苷(化學(xué)式為C19H18O11)。
請計算;芒果苷分子中氫、氧原子個數(shù)比為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液對人類的生產(chǎn)生活都有很重要的意義。下列關(guān)于溶液的說法正確的是( )
A.凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B.飽和溶液一定是濃溶液
C.融雪劑的作用原理是利用某些物質(zhì)水溶液的凝固點低于0℃
D.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B…H 八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A 是一種暗紫色固體,B、G 都,,D 能使帶火星的木條復(fù)燃,E 是一種無色液體,H 是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A、B、D、E .
(2)寫出①②個反應(yīng)的符號表達(dá)式(用化學(xué)式表示),并指出①③反應(yīng)的基本類型(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”):①屬于反應(yīng);②屬于反應(yīng)
(3)寫出反應(yīng)3的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】被蚊蟲叮咬過的感覺是又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是(填化學(xué)式).
(3)【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
①李芳同學(xué)推測出生成物中含有水,依據(jù)的原理是;
②另一種生成物是氣體,小麗提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2
猜想②:該氣體是 .
(4)【設(shè)計實驗】①先檢驗生成物水.將分解產(chǎn)生的氣體通過裝有的U型管.
②再檢驗另一種氣體.將分解產(chǎn)生的氣體再通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.實驗時裝置A中無明顯變化,裝置C變渾濁,則(填“猜想①”或“猜想②”)不成立.
【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷,你的改進(jìn)措施是 .
(5)【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的 , 不能減輕痛癢.
A.氨水
B.肥皂水
C.食醋
D.純堿溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小趙同學(xué)的午餐是:炸雞腿、雞蛋、面包、礦泉水,從營養(yǎng)角度分析,還需要補(bǔ)充的食物是( )
A.青菜B.奶油蛋糕C.米飯D.炸排骨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的說法正確的是( )
A.溶液一定是無色的,且溶劑一定是水
B.均一、穩(wěn)定的混合物是溶液,碘酒均一穩(wěn)定,則碘酒屬于溶液
C.飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,溶液的質(zhì)量一定增大
D.同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
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