11．現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)．請按要求選擇填空（填相應(yīng)物質(zhì)的字母，不重復(fù)使用）：
A．CO2    B．SO2   C．HCl   D．H2O   E．N2   F．Ca（OH）2
（1）石灰水的主要成分F
（2）引起”酸雨“的物質(zhì)之一B
（3）可用作”氣體肥料“的氧化物是A
（4）用于實驗室制取二氧化碳的酸是C
（5）可用于保存白磷的物質(zhì)是D
（6）用于充滿電燈泡的氣體是E．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，根據(jù)題干要求確定物質(zhì)，然后解答即可．

解答 解：（1）石灰水的主要成分氫氧化鈣；
（2）引起”酸雨“的物質(zhì)之一是二氧化硫；
（3）可用作”氣體肥料“的氧化物是二氧化碳；
（4）用于實驗室制取二氧化碳的酸是鹽酸；
（5）可用于保存白磷的物質(zhì)是水；
（6）用于充滿電燈泡的氣體是氮氣；
故答案為：F；B；A；C；D；E．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某興趣小組的同學(xué)要用純凈干燥的一氧化碳測定由銅和氧化銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量，實驗裝置和實驗數(shù)據(jù)如下．

（1）B裝置中的試劑是濃硫酸，起干燥作用．．
（2）在E處應(yīng)該點燃，因為CO有毒，防止污染空氣，化學(xué)反應(yīng)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
C處玻璃管+樣品的質(zhì)量D裝置的總質(zhì)量
反應(yīng)前158.2g246.8g
反應(yīng)后156.6g251.4g
（3）根據(jù)C裝置反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g，原混合物中氧化銅的質(zhì)量是8g．
（4）根據(jù)D裝置反應(yīng)前后質(zhì)量的變化，生成二氧化碳的質(zhì)量是4.6g，原混合物中氧化銅的質(zhì)量約是8.4g（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（5）從（3）、（4）兩小題中計算得出的氧化銅的質(zhì)量不同，請分析原因可能是A中CO2沒有全部除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從虹山湖中取了水樣，觀察到：水樣呈綠色，有異味，而且渾濁，有固體小顆粒，現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置后，再進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒；
②再向濾液中加入活性炭利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味；
③為了判斷經(jīng)上述操作獲得的水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗；要殺滅細(xì)菌可以向水中加入某種氯的氧化物，該氧化物中氯元素的化合價為+4，該氧化物的化學(xué)式是ClO2，也可以通過蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（2）石油化工生產(chǎn)中，可通過反應(yīng)制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有機物，請回答：天然氣可做環(huán)保汽車的燃料，它完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；可燃物要從分燃燒必須具備的條件：一是燃燒時要有足夠的空氣，二是溫度達(dá)到著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（在一定條件下均能一步實現(xiàn)）．
（1）若A、B組成元素相同，B是一種最常用的溶劑，C為氣體單質(zhì)，則A的化學(xué)式為H2O2．B→C的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）若B、C組成元素相同，A為黑色固體單質(zhì)，C為可燃性氣體化合物，則A為C，B→C的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)物質(zhì)用途敘述不正確的是（　�。�
A．氫氣用作燃料B．二氧化碳用于冶煉金屬
C．氧氣用于做醫(yī)療急救D．干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．某校初三某班學(xué)生去春游，帶回了幾小塊石灰石樣品，為了檢測樣品中碳酸鈣的含量．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來進(jìn)行實驗測定，（樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），測得數(shù)據(jù)如表：
甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)
　所取石灰石樣品質(zhì)量（g）10.010.010.010.0
　　加入鹽酸的質(zhì)量（g）10.020.030.040.0
　　燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量（g）19.028.037.046.7
試問答：
（1）四位同學(xué)里面，丁同學(xué)的實驗樣品完全反應(yīng)；10.0g樣品與33.0g鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）
（3）請在圖中畫出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系（標(biāo)注必要的數(shù)值）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱B氧化銅；F氧化鐵．
（2）反應(yīng)③中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是CO（用化學(xué)式表示）
（3）上述4個反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是①④（用反應(yīng)的序號填空）．
（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所以課本中的一組實驗，取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖進(jìn)行實驗，觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ、Ⅳ紙花變紅；Ⅱ、Ⅲ紙花不變色．回答下列問題：
（1）在實驗Ⅳ中使紫色的紙花變?yōu)榧t色的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸．
（2）將Ⅰ、Ⅳ紙花用吹風(fēng)機小心烘干后，Ⅰ紙花觀察到現(xiàn)象是紙花變成紅色，Ⅳ紙花觀察到的現(xiàn)象是紙花變成紅色
（3）你認(rèn)為可以不進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ兩項實驗，能得到本組實驗的結(jié)論嗎？說明理由不能，Ⅱ?qū)嶒炇亲C明水不能使石蕊試液變紅、Ⅲ實驗是證明二氧化碳不能使石蕊試液變紅，所以不能缺少．
（4）實驗Ⅰ若改為噴稀鹽酸，實驗結(jié)論是一致的，其理由是鹽酸呈酸性，也能使石蕊試液變紅色
（5）有同學(xué)認(rèn)為將Ⅰ改為噴碳酸很合理更科學(xué)，你的看法及理由是不能，由于碳酸不穩(wěn)定不宜長時間保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．“分子”“原子”“離子”“元素”與物質(zhì)之間存在“構(gòu)成”或“組成”關(guān)系．
（1）在水、汞、過氧化氫和氯化鈉四種物質(zhì)中，汞由原子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，過氧化氫由氫元素和氧元素組成；保持水分化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子（各空要填寫具體名稱）．
（2）蔗糖是貯藏在某些植物（如蔗糖、甜菜等）中的糖，其化學(xué)式為C12H22O11，它由三種元素組成，每個蔗糖分子由45個原子構(gòu)成．
（3）A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．A原子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中B（填字母）粒子的化學(xué)性質(zhì)相似．D中，數(shù)值X=8．

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同步練習(xí)冊答案