對容器口進行磨砂處理可提高容器的密封性．下列儀器中對容器口沒有進行磨砂處理的是（　�。�

　

A．

廣口瓶

B．

錐形瓶

C．

滴瓶

D．

集氣瓶


考點：

常用儀器的名稱和選用．.

專題：

結(jié)合課本知識的信息．

分析：

磨砂處理是讓化學(xué)器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法，一般來說儲存化學(xué)藥品的容器都要磨砂．

A、廣口瓶用于盛放固體藥品，我們可以據(jù)此判斷；

B、錐形瓶做反應(yīng)容器用，是反應(yīng)容器；據(jù)此判斷該不該磨砂；

C、滴瓶是盛放容器，需要密封．據(jù)此判斷該不該磨砂；

D、集氣瓶可存放氣體．據(jù)此判斷該不該磨砂．

解答：

解：磨砂處理是讓化學(xué)器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法，一般來說儲存化學(xué)藥品的容器都要磨砂．

A、廣口瓶用于盛放固體藥品，需要密封保存，所以要磨砂處理；

B、錐形瓶可以作大量反應(yīng)的容器，一般用沒有磨砂．

C、滴瓶的滴管與瓶子之間必須接合緊密（如果有容易變質(zhì)的和容易揮發(fā)的），所以要磨砂處理；

D、集氣瓶需要蓋玻璃片 所以為防止氣體溢出 需要在瓶口處磨砂．

故選B

點評：

本題通過考查儀器口是否需要磨砂，來檢查同學(xué)們對實驗儀器作用的了解．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象在物理變化過程中不可能產(chǎn)生的是　(　　)

A.溶液變色                          B.發(fā)光發(fā)熱

C.物種減少                          D.體積膨脹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組元素符號第一個字母相同的是（　　）

　

A．

碳、鋁、氯

B．

銀、鎂、氬

C．

銅、鈣、鋅

D．

氖、氮、鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示實驗裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶中加入少量的水，將瓶內(nèi)剩余部分分為五等份，并做上標(biāo)記．實驗過程如下：

（1）寫出紅磷燃燒的反應(yīng)表達式　　．該實驗中紅磷稍微過量，目的是　　．

（2）燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處，由此可知氧氣約占空氣總體積的　　．

由本實驗還可推知余下氮氣的化學(xué)性質(zhì)是：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（　�。�

　

A．

將氣體分別通入水中

B．

將氣體分別通入澄清石灰水中

　

C．

將氣體分別通入紫色石蕊試液中

D．

將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中，先后順序不規(guī)范的是（　　）

　

A．

先檢查裝置的氣密性，再加入藥品

　

B．

先蓋上玻璃片，再從水中拿出集氣瓶正方在桌上

　

C．

先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水中取出

　

D．

先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小亮同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，制備并收集二氧化碳后做了如圖所示的三個實驗：

（1）通過上述實驗活動，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請歸納：

①　　；②　　；

③　　；④　　．

（2）用文字表達式或符號表達式表示出三個實驗中涉及的化學(xué)反應(yīng)　　；　．

（3）CO2不能供給呼吸，本身無毒但濃度過高時會使人窒息死亡．這就告誡我們要進入地窖及其它一些通風(fēng)設(shè)施不完備的場所應(yīng)借助　　實驗檢查室內(nèi)空氣中CO2的濃度，以確保人身安全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是　(　　)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列儀器中都具有①溶解固體，②配制溶液，③加熱較多量液體三種用途的是（　　）

　

A．

集氣瓶

B．

量筒

C．

試管

D．

燒杯

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